19.生物體由小長大,是與細(xì)胞的分裂和生長分不開的.細(xì)胞分裂時,先是細(xì)胞核分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后,在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.這樣,一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞.

分析 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核.最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞.

解答 解:生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長和分裂分不開的.細(xì)胞分裂時,先是 細(xì)胞核分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后,在 細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.這樣,一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞.細(xì)胞核分裂時,染色體的變化最明顯.染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中.新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.
故答案為:分裂;生長;細(xì)胞核;細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;

點評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞分裂的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一條河流中的所有魚B.一片農(nóng)田
C.一片草地D.文化廣場的所有生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是甲圖,屬于動物細(xì)胞的是乙圖.
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[A]細(xì)胞壁.
(3)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),
(4)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[F]液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“孔雀開屏”這種動物行為所具有的特點是( 。
①由生活經(jīng)驗獲得的         ②由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
③動物生來就有的           ④由生活環(huán)境決定的.
A.①②B.③④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列四種生物中,與其他三種生物在結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.金針菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.為了“探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用”,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該探究實驗提出的假設(shè)是細(xì)菌對植物遺體物的具有分解作用.
(2)方案一中的實驗變量是細(xì)菌,你認(rèn)為實驗的對照組是乙.
(3)方案二中的實驗變量是細(xì)菌和落葉類型,最終可能獲得的實驗結(jié)果是丙組的被分解.
(4)比較以上兩種實驗方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗方案一,原因是該方案符合變量唯一原則.
(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的環(huán)境條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.珍稀植物一般是指由于自然條件的變遷或認(rèn)為破壞而處于滅絕邊緣的植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.兒童青少年心理健康的核心是( 。
A.有良好的情緒B.心情愉快
C.有適度的情緒反應(yīng)D.會自我安慰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀下列資料,并回答相關(guān)問題:
材料一:我國野生水稻品種豐富,有豐產(chǎn)性、抗病性等各種優(yōu)良基因,袁隆平院士將野生水稻與普通水稻雜交,培育出了優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的雜交水稻,為國家的糧食生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn).
材料二:渡渡鳥是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯上的一種不會飛的鳥.16世紀(jì)后期,歐洲人來到毛里求斯,渡渡鳥就成了他們的重要食物來源.從此,大量的渡渡鳥被捕殺.1681年,最后一只渡渡鳥被殘忍的殺害了.
材料三:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來,據(jù)1990年統(tǒng)計,這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害.
(1)材料一中袁隆平培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的基因多樣性.
(2)雖然越來越多的人意識到生物多樣性對于人類生存的重要意義,但是生物多樣性還是面臨著前所未有的嚴(yán)重威脅:物種滅絕速度在加快,如材料二中提到的渡渡鳥在地球上已不見蹤影,許多動植物處于瀕危狀態(tài).其原因是多方面的,比如材料三所反映的外來物種入侵是造成生物多樣性喪失的重要原因之一.
(3)全世界生物多樣性正面臨著嚴(yán)重的威脅,如珍稀動物大熊貓現(xiàn)在僅存1000多只,我國自1963年就建立了第一批包括四川省臥龍等在內(nèi)的5個以保護(hù)大熊貓為主的自然保護(hù)區(qū),這屬于保護(hù)生物多樣性中的就地保護(hù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案