A. | 根據(jù)圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因 | |
B. | 讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是50% | |
C. | 將同一株麥穗上的小麥粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異可以遺傳 | |
D. | 科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出了抗蟲的小麥新品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳 |
分析 雌雄親本的性狀相同,子代中出現(xiàn)了不同的性狀,這樣新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親本的性狀是顯性性狀.
解答 解:A、將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種下去,長成的植株出現(xiàn)了抗倒伏和不抗倒伏兩種不同的類型,且抗倒伏的植株數(shù)目多于不抗倒伏的植株,可以確定抗倒伏是顯性性狀,不抗倒伏是隱性性狀.若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,其遺傳圖解為:
由于倒伏植株的基因組成是aa,它們雜交產(chǎn)生的后代基因組成只能是aa,全部是不抗倒伏類型.A錯誤;
B、根據(jù)(1)可知,讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是0,B錯誤;
C、將同一株麥穗上的小麥粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異屬于不遺傳的變異,C錯誤;
D、將外源基因植入一種生物的基因組中,并引起性狀發(fā)生變化,這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的,能夠遺傳給后代,是可遺傳的變異,D正確;
故選:D
點評 解題的關(guān)鍵是熟悉基因在生殖過程中的傳遞規(guī)律、變異的類型.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)污水的排放 | B. | 森林的亂砍亂伐 | C. | 生物入侵 | D. | 臭氧層的破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,先將天竺葵置黑暗處24小時 | |
B. | 透明塑料袋產(chǎn)生的水蒸氣,主要是由于呼吸作用產(chǎn)生的 | |
C. | 實驗結(jié)果,葉片B染色后不會變藍(lán)色 | |
D. | 綠色部分和非綠色部分探究的變量是有無葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是嫁接 | |
B. | ②是植物的組織培養(yǎng),屬于有性生殖方式 | |
C. | ③是種子萌發(fā) | |
D. | ①②是無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 附睪和子宮 | B. | 睪丸和卵巢 | C. | 輸精管和輸卵管 | D. | 精囊腺和卵巢 |
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