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【題目】將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)的種子的瓶子中，火焰立刻____，說明瓶中的____被萌發(fā)的種子吸收了。

【答案】 熄滅　 氧氣

【解析】萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，吸收氧氣，將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)的種子的瓶子中，火焰立刻熄滅，說明瓶中的氧氣被萌發(fā)的種子吸收了。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗，每棵重約4Kg。請問大白菜增產的物質主要來自 （ ）

A. 土壤中的無機鹽

B. 土壤中的有機物

C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽

D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機物

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【題目】仔細觀察圖片，回答下列問題．

（1）圖示中植株由________器官構成的，它生長到一定階段才能長出生殖器官．

（2）A所示的組織能夠儲存營養(yǎng)物質，屬于________組織；B圖所示的組織能夠輸導水和無機鹽，屬于________組織；C圖所示的組織具有保護內部柔嫩部分的功能，屬于________組織．

（3）我們常吃的蔬菜和水果：如①大白菜②蘿卜③洋蔥④番茄⑤花椰菜⑥黃豆．我們食用部分屬于根的是________．

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【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網和部分生物間的能量(單位：100 kJ/m2/年)流動情況調查結果(A、B、C、D、E、F、G分別表示不同的生物)。分析回答下列問題：

(1)A屬于__________，太陽能通過A的____________進入該食物網。

(2)該食物網中共有______條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是______________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質積累最多的生物是______；從A→B→C→G能量的變化可以看出其特點是______________________。

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【題目】小楊制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在操作過程的第二步所滴的液體是（ ）
A.清水
B.生理鹽水
C.碘液
D.礦泉水

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【題目】農民給農作物施肥是為了滿足植物對什么的需要？（ ）
A.有機物
B.水
C.無機鹽
D.維生素

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【題目】下圖為顯微鏡結構圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

⑴　填出下列符號所示的名稱。

c、 g、

⑵若在裝片上寫有字母“p”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是

⑶位于視野右上方的物像,應將裝片向 移動就能將觀察到的物像移到視野中央：在顯微鏡下觀察到一個氣泡，判定它是氣泡的理由是 。

⑷視野中有一污點，在移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在 。

⑸用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細胞裝片，在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是（ ）

A．目鏡5×物鏡40×

B．目鏡 5×物鏡10×

C．目鏡10×物鏡40×

D．目鏡10×物鏡10×

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【題目】興趣小組的同學對李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進行了調查，并形成如圖的三個模式圖。請結合模式圖回答以下問題：

(1)圖一中數(shù)量最多的消費者是________，甲所代表的生物成分是____________。圖一中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有______________。

(2)由圖一可知，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______________的形式循環(huán)。

(3)李村河周邊溫室中使用有機肥不但培育農作物，還使二氧化碳增加，二氧化碳增加的主要原因是_________________________。

(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的________，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______________。

(5)圖三中的B代表的成分是________，它們的生活方式是________，營養(yǎng)方式是________；圖中的D代表的成分是生產者，相當于圖二中的________，圖三中的生物可構成這樣一條食物鏈：____________________________(用字母和箭頭表示)。

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【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d）所在的位置是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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