【題目】育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子,再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種,這種育種方法能夠成功,從根本上是因為改變了農(nóng)作物的( )
A. 遺傳物質(zhì) B. 性狀 C. 生活習(xí)性 D. 生活環(huán)境
【答案】A
【解析】
變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。
可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異,可以遺傳給后代。遺傳育種是通過系統(tǒng)選擇、雜交、誘變等方法培育人類需要的動植物新品種,育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性,以培育優(yōu)良動植物新品種的技術(shù)。通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理,使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,從而導(dǎo)致了可遺傳的變異,這樣的變異有好也有壞,所以育種過程中需要把種子種出來,研究它們的成長性狀,記錄,并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化,再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。因此育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子,再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種的育種方法從根本上改變了農(nóng)作物的遺傳物質(zhì)。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】缺乏時患腳氣病________ ; 缺乏時患壞血病________; 缺乏時患佝僂病________ ;缺乏時患夜盲癥________ ;(維生素C維生素B1維生素A 維生素D )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究及在下表中甲、乙兩只試管中分別放入等量的饅頭碎屑,丙試管中加入等量饅頭塊,在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中變化的實驗。完成表格:
瓶號 | 狀態(tài) | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩搖勻 | 處理溫度 | 冷卻后加碘 |
甲 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 是 | ? | 2滴 |
乙 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 是 | ? | 2滴 |
丙 | 饅頭塊 | 0毫升 | 2毫升 | 否 | ? | 2滴 |
(1)實驗要在多少度的溫水中處理?_________度。
(2)放置多長時間合適?為什么?____
(3)當(dāng)溫度過高時,對消化酶的作用有什么影響?____
(4)冷卻后加碘液,你觀察到的現(xiàn)象是:甲試管 ______;乙試管:________;丙試管:__________。
(5)饅頭變甜與 _________的分泌及__________和_____________的作用都有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人患重感冒鼻塞,晚上常用嘴呼吸,早上醒來會感覺到口干舌燥,這是因為( 。
A. 鼻腔有溫暖、濕潤空氣的作用 B. 口腔有溫暖、濕潤空氣的作用
C. 水分被口腔吸收了 D. 病毒吸收了空氣中的水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真閱讀下列短文,并回答有關(guān)問題。
一!皦m!鼻那牡芈湓谝恢蟋蟀的背上,細(xì)長而閃亮的絲線從“塵!敝猩斐鰜恚_始進(jìn)入蟋蟀濕潤的身體。在它們生長時,這些絲線還釋放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀體內(nèi)的組織。這些絲線還進(jìn)一步深入蟋蟀的體內(nèi)。數(shù)日后,這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸。它們長出柄,并且在頂端生有結(jié)狀物。一旦一個結(jié)狀物裂開,就會有數(shù)千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來,風(fēng)將帶著它們再次去“犯罪”。
(1)文中所說的“塵埃”指的是_______,“絲線”指的是_______。
(2)這種神秘的“塵埃”以及它內(nèi)部長出的“絲線”與蟋蟀是什么關(guān)系?__________。
(3)文中所說“風(fēng)將帶著它們再次去‘犯罪’”,含意是什么?_____________________________________。
(4)你認(rèn)為使蟋蟀死亡的是哪種生物?________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列構(gòu)成植物體的細(xì)胞屬于死細(xì)胞的是( )
A. 導(dǎo)管細(xì)胞 B. 篩管細(xì)胞 C. 表皮細(xì)胞 D. 保衛(wèi)細(xì)胞
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