分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)后天學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為.這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為.
(2)“當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶”,是生來就有的,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,因此這屬于先天性行為.“大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為”,是在先天性行為的基礎上,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為,因此屬于學習行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應變化的環(huán)境.
故答案為:(1)學習;生活經(jīng)驗和學習;
(2)先天性;學習;學習.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省八年級上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學列舉了以下四條食物鏈,其中書寫正確的一條是( )
A.植物←田鼠←蛇←黃鼠狼 B.草→野兔→狐貍→真菌
C.老鼠→蛇→鷹 D.植物→田鼠→蛇→黃鼠狼
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直奔食物去取食 | |
B. | 紙上來回打轉(zhuǎn) | |
C. | 找不到食物,停下來再派偵查蟻偵查 | |
D. | 相互用觸角商量下一步的行動計劃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的數(shù)量最多 | B. | 草食性動物的數(shù)量最多 | ||
C. | 肉食性動物的數(shù)量最多 | D. | 各種生物的數(shù)量均等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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