【題目】枯草桿菌可以使水果腐爛,酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味,這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命( )
A.水分
B.無機(jī)物
C.有機(jī)物
D.維生素
【答案】C
【解析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的營養(yǎng)方式異養(yǎng),必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活.枯草桿菌可以使水果腐爛,酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味,這些微生物都是靠吸收水果中的有機(jī)物來維持生命.
故選C.
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的營養(yǎng).解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)特點(diǎn)方面來切入.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)”導(dǎo)學(xué)后,為測(cè)驗(yàn)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的完成情況,請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組一起根據(jù)下圖完成以下“進(jìn)階作業(yè)”:
(1)如圖,B代表生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,它們能通過_____作用把攝入中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,并釋放出_____為生命活動(dòng)所需。
(2)圖中,兔與鼠之間為______關(guān)系。
(3)圖中D主要是腐生的_____,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,可把動(dòng)植物遺體、遺物分解成無機(jī)物,對(duì)自然界的_____起著不可替代的作用。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。
(5)圖中的_____和_____通過_____的關(guān)系形成食物鏈,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈_____,該食物鏈進(jìn)行著____和_____的流動(dòng),此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。因此,生物和環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種生物中可以當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是( )
A.藻類植物 B.被子植物 C.苔蘚植物 D.裸子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物給予我們?cè)S多啟迪。下列左右之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )
A. 蜻蜓的翅---直升機(jī)B. 鳥巢---國家游泳中心(俗稱“ 水立方 ”)
C. 蟬的保護(hù)色---軍人的迷彩服D. 海豚---潛水艇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作并觀察某種細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,其中甲是操作步驟,乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖甲中步驟c滴加的液體是______________,進(jìn)行該步驟的目的是______________。
(2)有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),起重要作用的是圖乙中的[ ]___________。觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ]______________。
(3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合是________(填代號(hào))。
(4)發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方,要使物象移到視野中央,應(yīng)該將裝片向___________方向移動(dòng)。
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