7．艾滋病可以母嬰傳播，所以艾滋病是遺傳病×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱(chēng)，是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．

解答 解：獲得性免疫缺陷綜合征（acquired immune deficiency syndrome，AIDS） 簡(jiǎn)稱(chēng)艾滋�。ˋIDS在中文的音譯就是“艾滋”），是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（human immune deficiency virus，HIV）感染所引起的以全身性嚴(yán)重免疫缺陷為主要特征的致命性傳染病，但是艾滋病不是遺傳病．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：艾滋病的病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒，簡(jiǎn)稱(chēng)HIV；AIDS在中文的音譯就是“艾滋”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，主要的呼吸器官是肺，它的功能單位是肺泡，它的壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（2）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻．
（3）痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（4）呼吸時(shí)[2]會(huì)厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．吃得越精細(xì)，表明生活質(zhì)量越好，身體越健康．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將相關(guān)的內(nèi)容系統(tǒng)化是學(xué)習(xí)中的巧辦法之一，張明同學(xué)就利用這種辦法幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)了有關(guān)人體生理的一些知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下圖分析作答（①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類(lèi)型）：

（1）宇航員吸氣時(shí)，參與過(guò)程④的呼吸肌處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．
（2）完成過(guò)程①、②的主要器官是小腸．
（3）A系統(tǒng)中，能夠運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是血液中的紅細(xì)胞．
（4）Ⅰ與Ⅱ兩種液體的各種成分相比，含量無(wú)變化的物質(zhì)是葡萄糖．
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是⑦（填標(biāo)號(hào)）．
（6）考試中同學(xué)們對(duì)以上圖片形成清晰物像的部位是眼球中的視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《生物的生殖》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（4）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．無(wú)償獻(xiàn)血是每位公民的義務(wù)，那么一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血量應(yīng)為（　�。�
A．50～100mLB．200～300mLC．350～500mLD．500～600mL

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．小腸內(nèi)有多種消化液，如胰液、腸液、膽汁等與小腸的消化功能相適應(yīng)
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的
C．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的
D．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題．
（1）雞卵的細(xì)胞核位于[③]胚盤(pán)內(nèi)．
（2）胚胎發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分是由[②]卵白和[④]卵黃提供的．
（3）雞卵中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]卵殼和[⑧]卵殼膜．
（4）⑥上有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子．”其中的“白胖子”由（　　）發(fā)育而來(lái)．
A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精卵

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