地球上能量的最終來(lái)源是（   ）
A．植物的光合作用
B．生物體合成和地球內(nèi)蘊(yùn)藏的能量
C．太陽(yáng)光能
D．呼吸作用釋放的能量
C

試題分析：綠色植物通過光合作用固定太陽(yáng)能，轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能，其他生物直接或間接以綠色植物為食，攝取現(xiàn)成的有機(jī)物，然后分解這些有機(jī)物，利用其中的化學(xué)能，所以太陽(yáng)光能是地球上萬(wàn)物生長(zhǎng)的最終能量來(lái)源，選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用意義的敘述，不正確的是（ ）
A．為植物自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量
B．為動(dòng)物和人提供物質(zhì)和能量
C．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定
D．吸收二氧化碳，放出氧氣，為動(dòng)植物和人的呼吸提供氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗環(huán)境處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)根據(jù)已有知識(shí)分析，回答下列問題。
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______________________。
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________________。
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位，猜測(cè)顏色變化是_______   ________，可以說明_______________；比較葉片乙和丙，猜測(cè)顏色變化是___________________，可以說明_______________________。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，為提高溫室里的農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取哪些措施？
____________________________________________________等（至少答出兩條）
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的______________起重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答問題。

（1）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是                       。
（2）實(shí)驗(yàn)前，將一盆天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是                    。
（3）在用酒精隔水加熱步驟中，所用酒精的作用是                         。
（4）圖2中滴加的液體是            。
（5）在進(jìn)行光照之前，用黑紙把葉片的一部分遮起來(lái)的目的是起到         作用。圖4中滴加液體后葉片遮光部分　　　　（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變藍(lán)，沒有遮光的部分　　　　（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變藍(lán)。說明該部分產(chǎn)生了         ，此實(shí)驗(yàn)的變量是          。
（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:                              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球上一切生物的食物、氧氣和能量的根本來(lái)源是
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物光合作用過程示意圖

①光合作用的原料是1_______和2_________。
②光合作用的產(chǎn)物是3_______和4_________。
③光合作用的場(chǎng)所是___________。
④光合作用的過程可以用式子表達(dá)為：
__________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答
     
（1）A.b表示植物的生理活動(dòng)：a是_______________，b是___________________________。 
（2）A.B表示兩種物質(zhì)：A是  ________，B是   __________。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的________________，同時(shí)減少了大氣中的  __________ 含量，維持了生物圈中的_____________平衡。
（4）b作用的意義是分解_______________，釋放_(tái)____________，供給植物的生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗中饑餓處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后酒精變成什么顏色？（  ）
Ａ.藍(lán)色       B.無(wú)色透明        Ｃ.綠色        D.黃白色

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

從光合作用的實(shí)質(zhì)上說，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，把簡(jiǎn)單的　     制造成復(fù)雜的　     　并且釋放出　   　；另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把　   　　轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的　      。

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