【題目】如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的 . B相當(dāng)于 .
(2)圖中相當(dāng)于肺的結(jié)構(gòu)是 .
(3)用手向下拉E、膈肌、表示過(guò)程.
(4)手松開(kāi)E,膈肌 , 表示 過(guò)程
(5)肺通氣是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
【答案】
(1)氣管;支氣管
(2)C
(3)收縮;吸氣
(4)舒張;呼氣
(5)呼吸運(yùn)動(dòng)
【解析】解:(1)、(2)該模型為膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系模型,可用來(lái)演示膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.圖示中A表示氣管,B代表支氣管,C表示肺,D表示胸廓,E表示膈。3)用手向下拉E橡皮膜(代表膈。梢园l(fā)現(xiàn)C肺會(huì)隨著擴(kuò)張,此時(shí)肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,表示吸氣過(guò)程.(4)放松E橡皮膜(代表膈肌),膈肌舒張,發(fā)現(xiàn)肺隨之回縮,此時(shí)肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排除,表示呼氣過(guò)程.(5)吸氣時(shí),肋間肌收縮,肋骨上舉,胸骨向上向外移動(dòng),胸廓的左右徑和前后徑變大,這時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑變大,這時(shí)肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界的氣體進(jìn)入肺,完成吸氣動(dòng)作;呼氣時(shí)正好相反.因此肺的通氣是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
所以答案是:(1)氣管;支氣管(2)C(3)收縮;吸氣(4)舒張;呼氣(5)呼吸運(yùn)動(dòng)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí),掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,以及對(duì)肺泡與外界氣體的交換的理解,了解由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線.下列敘述正確的是( )
A.C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)
B.BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱
C.CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加
D.人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),下面相關(guān)敘述中正確的是
A. 肺循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血
B. 體循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血
C. 經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后,血液由原來(lái)的動(dòng)脈血變成了靜脈血
D. 經(jīng)過(guò)體循環(huán)后,血液由原來(lái)的靜脈血變成了動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是
A.動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞
B.植物葉片的表皮屬于組織
C.植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”
D.人體的心臟屬于器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡及其視野下的圖象,請(qǐng)回答:
(1)該顯微鏡的放大倍數(shù)是倍.視野下看到的是細(xì)胞(選填“植物”或“動(dòng)物”),因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹絒③] , 該結(jié)構(gòu)有保護(hù)和支持作用.
(2)視野中的圖象屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的(選填“組織”或“器官”) 視野下看到的這些細(xì)胞有沒(méi)有具有分裂能力? .
(3)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的組成及發(fā)育過(guò)程,根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在種植大部分作物的時(shí)候,不能過(guò)于頻繁的澆水,否則會(huì)影響 , 導(dǎo)致作物死亡;在根尖的結(jié)構(gòu)中,水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)吸收的.
(2)作物能不斷的向上生長(zhǎng),原因是[]具有很強(qiáng)的分裂增生能力;在作物生長(zhǎng)到一定的時(shí)候,農(nóng)民要對(duì)其進(jìn)行“打頂“”處理,你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是 .
(3)在c的結(jié)構(gòu)中,最重要的結(jié)構(gòu)是 , 它與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系.
(4)e中的種皮是由圖d中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(5)e中最重要的結(jié)構(gòu)是 , 它將來(lái)會(huì)發(fā)育成作物的幼體.
(6)為在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個(gè)體,可以采用技術(shù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于河蚌的描述中,正確的是
A. 河蚌屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 B. 河蚌與甲魚(yú)等同屬于軟體動(dòng)物
C. 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是鰭 D. 河蚌用鰓呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類和大猩猩有許多相似之處,這說(shuō)明( )
A.人類是由大猩猩進(jìn)化來(lái)的 B.大猩猩和人類有共同的祖先
C.大猩猩是人類的原始祖先 D.人類是大猩猩進(jìn)化中的一個(gè)分支
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的卵細(xì)胞中,正常情況下,染色體的組成應(yīng)該是( )
A. 22+X B. 44+XX C. 22+Y D. 44+X
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