19．鯉魚、青蛙、鱷魚、麻雀、大熊貓共有的特點(diǎn)是（　　）
A．卵生B．用肺呼吸
C．有脊椎骨組成的脊柱D．體溫恒定

分析 動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為脊脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

解答 解：A、鯉魚、青蛙、鱷魚、麻雀是卵生，大熊貓是胎生，A錯(cuò)誤．
B、鯉魚用鰓呼吸、青蛙用皮膚輔助肺呼吸、鱷魚用肺呼吸、麻雀用氣囊輔助肺呼吸、大熊貓用肺呼吸，B錯(cuò)誤．
C、鯉魚、青蛙、鱷魚、麻雀、大熊貓共有的特點(diǎn)是體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，C正確．
D、只有麻雀和大熊貓的體溫恒定，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物類群的特點(diǎn)即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在豐收季節(jié)，人們不會(huì)把剛收獲的糧食堆放在一起，而是攤開晾曬，這樣做的原因是（　�。�
A．抑制呼吸作用B．促進(jìn)呼吸作用C．抑制蒸騰作用D．促進(jìn)光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中①箭頭（填序號(hào)）所表示的物質(zhì)．最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)，將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置如何修改？小燒杯中放清水．
（2）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對(duì)圖二裝置做的處理是置于黑暗處（或用黑色塑料袋罩�。�；小燒杯內(nèi)方澄清的石灰水．
（3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的無(wú)機(jī)鹽．
（4）由圖三可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱．原因是種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，光照和二氧化碳的含量?jī)蓚�(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響．圖三給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（5）選取植株上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相等的葉片，作如下處理（凡士林有透光不透氣的作用）；然后將植物置于光下通風(fēng)處，幾小時(shí)后，葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是丁→乙→丙→甲．
甲 乙丙丁
涂凡士林的部位上、下表皮上表皮下表皮不涂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象屬于反射的是（　�。�
A．人體心臟的節(jié)律收縮舒張現(xiàn)象B．受驚嚇后，心臟的跳動(dòng)加快
C．葉鑲嵌現(xiàn)象D．吞噬細(xì)胞吞噬病菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分．組成中耳的結(jié)構(gòu)有鼓膜、鼓室、聽小骨三部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．鳥類生殖的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精B．蠶和蝗蟲的發(fā)育類型相同
C．青蛙和家鴿的生殖發(fā)育都離不開水D．青蛙生殖的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．木本植物的莖由外向內(nèi)依次由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為探究“運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系”，小宇在一晴好的下午，用秒表記錄下自己平靜時(shí)的脈搏，而后進(jìn)行100米快走并記錄下了脈搏，休息半個(gè)小時(shí)后，再次快走記錄，重復(fù)3次，然后用同樣的方法進(jìn)行1分鐘跳繩并記錄脈搏，數(shù)據(jù)如下表：
脈搏（次/分）平靜快走100米后1分鐘跳繩后
第一次7896126
第二次92120
第三次97123
（1）小宇的實(shí)驗(yàn)中，平靜時(shí)的脈搏起對(duì)照作用．
（2）每種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重復(fù)3次的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)處理時(shí)取平均值．
（3）為什么不能在記錄下脈搏后馬上進(jìn)行下一輪運(yùn)動(dòng)，而要休息半小時(shí)？請(qǐng)說(shuō)明理由在測(cè)量脈搏之前，要先讓學(xué)生安靜休息一會(huì)兒，避免過(guò)度興奮及活動(dòng)，影響脈搏的準(zhǔn)確性．
（4）通過(guò)分析數(shù)據(jù)，可以得出兩個(gè)結(jié)論：
①平靜的時(shí)候脈搏小、運(yùn)動(dòng)的時(shí)候脈搏大；
②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，脈搏越大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)，截止2014年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人數(shù)已超過(guò)4500人，累計(jì)確診、疑似和可能感染病例可能超過(guò)9000例．更加令人不安的是，埃博拉病毒已經(jīng)越過(guò)大洋，從非洲擴(kuò)散至歐洲和美國(guó)．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒
B．病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源
C．健康人加強(qiáng)鍛煉，是預(yù)防傳染病的措施之一
D．病人痊愈后對(duì)該病毒有免疫力屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案