11．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

解答 解：光合作用的公式如圖：，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．
故答案為：二氧化碳；水；有機物；氧氣；光；葉綠體．

點評 葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所；光是進行光合作用的動力，綠色植物只有在光下才能進行光合作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的實驗可以說明植物在進行光合作用時產(chǎn)生的氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．氫氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．失去雛鳥的紅雀給金魚喂食，像喂自己的雛鳥一樣，該行為的正確解釋是（　�。�
A．環(huán)境因素決定的先天性行為B．遺傳物質(zhì)決定的后天性行為
C．環(huán)境因素決定的后天性行為D．遺傳物質(zhì)決定的先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答一F列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是E （填字母代號）類植物．
（2）C （填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以從背腹兩面浸入細胞．
（3）A、C、E類植物都屬于孢子植物
（4）B、D、F三類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子，F(xiàn)類植物與B、D類植物相區(qū)分的主要不同點是種子是裸露的，沒有果皮包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某興趣小組為了探究“土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響”設(shè)計了相關(guān)方案．下列有關(guān)方案設(shè)計的敘述中，不合理的是（　�。�
A．設(shè)計甲（濕潤土壤），乙（干燥土壤）兩組作為實驗對照
B．在甲，乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C．甲，乙兩容器中各放入大小及生理狀況均相同的蚯蚓各5條
D．甲，乙兩容器分別裝入濕潤和干燥的土壤后，應(yīng)放在適宜且相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2000多年前，著名的醫(yī)學家扁鵲就已經(jīng)用“切脈”診斷疾病，他觸摸的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．動脈和靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．經(jīng)過體循環(huán)后，血液中的含氧量變化是（　�。�
A．變少B．變多C．沒有變化D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．保護生物多樣性的最有效措施是就地保護，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在生物圈中，屬于消費者的一組是（　　）
A．蚯蚓、茉莉花B．草、雞C．兔子、狼D．乳酸菌、野馬

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