右圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),根據(jù)此圖完成下列各題。

1.神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①       ;②       。

2.在長的       外套有一層鞘,組成       ,它的末端的細(xì)小分支叫做       。

3.神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說的一條      

4.A圖中顯示的是顯微鏡下、神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系,形成的       。

 

【答案】

1、細(xì)胞體 突起 2、突起 軸突 神經(jīng)末梢 3、神經(jīng) 4、神經(jīng)節(jié)

【解析】此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其基本結(jié)構(gòu)包括B細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,樹突、軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元,神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里,神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

圖中AB為脊髓橫切面左右兩側(cè)的對稱軸。請識別圖中所示并回答下列問題。

(1)圖中所示脊髓橫切面的前、后方位,分別是________。

(2)圖中a,b,c,d,e分別示意不同神經(jīng)元的胞體,其中屬于感覺(傳入)神經(jīng)元的是________,屬于運(yùn)動(傳出)神經(jīng)元的是________,屬于中間(聯(lián)絡(luò))神經(jīng)元的是________。體內(nèi)________神經(jīng)元和________神經(jīng)元的胞體位于脊髓或腦的________質(zhì)部,而________神經(jīng)元胞體則位于周圍神經(jīng)系統(tǒng)的________內(nèi)。

(3)圖中左、右兩側(cè)各示意了一個完整的_______________,二者的共同之處都是由________個部分組成,即___________________________,不同的是:①_______________________________________________,②____________________________________________。

(4)用“→”在上圖中示意膝反射沖動傳導(dǎo)的方向。

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級下4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

右圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),根據(jù)此圖完成下列各題。

1.神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①       ;②      。
2.在長的      外套有一層鞘,組成      ,它的末端的細(xì)小分支叫做      。
3.神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說的一條      。
4.A圖中顯示的是顯微鏡下、神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系,形成的      。

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科目:初中生物 來源:2011-2012年山東菏澤定陶縣初一下學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測試生物卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫               。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是                    (用圖中的序號和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在     產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有         功能。
(3)圖中甲是神經(jīng)元的胞體集中的地方,乙是由                 組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(7分)人能對外界刺激作出反應(yīng),但是不同的人從接受刺激到作出反應(yīng)所需的時間是不一樣的,有的人反應(yīng)快,有的人反應(yīng)慢。某人設(shè)計了以下方法來測量兩個同學(xué)的反應(yīng)快慢。

(1)請你設(shè)計一個表格,用來記錄

實驗數(shù)據(jù)。

(2)孫悟抓尺的平均數(shù)據(jù)為a,易川抓尺的平均數(shù)據(jù)為b。若a<b,則反應(yīng)快的人是:    

(3)在答題卡的指定位置畫一個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)簡圖,并標(biāo)注細(xì)胞核和突起。

①如右圖所示,易川用手拈著一把長30cm的直尺。

②當(dāng)易川松開直尺時,孫悟立即用手指抓住直尺,然后記下直尺上的刻度。

③重復(fù)上述步驟5次,記錄平均值(a)。

④兩人互換,孫悟松開直尺,易川抓。重復(fù)上述步驟,記錄平均值(b)。

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