某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其他生物大量死亡．一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化很有可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關(guān)．
（1）請你設(shè)計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝?br />作出假設(shè)：
含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)?/div>
含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)?/div>；
實施方案：
①取含某種藻類植物的池塘水，均等的加入兩個相同的水槽中；②其中一個水槽加入適量的含磷洗衣粉，另一個水槽加入等量的清水（或不加）．將兩裝置同時放在適宜的地方，幾天后進(jìn)行觀察
①取含某種藻類植物的池塘水，均等的加入兩個相同的水槽中；②其中一個水槽加入適量的含磷洗衣粉，另一個水槽加入等量的清水（或不加）．將兩裝置同時放在適宜的地方，幾天后進(jìn)行觀察
．
（2）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，你準(zhǔn)備采取什么措施保護(hù)該水域生態(tài)系統(tǒng)？
使用不含磷的洗衣粉
使用不含磷的洗衣粉
．
分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．
解答：解：（1）假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答．根據(jù)探究的問題“含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)住�，可作出假設(shè)：含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝?br />實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行，要設(shè)置對照實驗、控制變量唯一，即實驗組與對照組只有水質(zhì)不同，其他條件均相同；本實驗可以設(shè)置如下實施方案：①取含某種藻類植物的池塘水，均等的加入兩個相同的水槽中；②其中一個水槽加入適量的含磷洗衣粉，另一個水槽加入等量的清水（或不加）．將兩裝置同時放在適宜的地方，幾天后進(jìn)行觀察．
（2）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，所以我們在生活中使用不含磷的洗衣粉，不使用含磷的洗衣粉，以減少水域污染．
故答案為：（1）含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝?nbsp; 
 ①取含某種藻類植物的池塘水，均等的加入兩個相同的水槽中；②其中一個水槽加入適量的含磷洗衣粉，另一個水槽加入等量的清水（或不加）．將兩裝置同時放在適宜的地方，幾天后進(jìn)行觀察．
（2）使用不含磷的洗衣粉．
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其它生物大量死亡，一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)水域富營養(yǎng)化很可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關(guān)．請你設(shè)計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（1）探究問題：
含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化，使水域中其它生物大量死亡的原因？
含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化，使水域中其它生物大量死亡的原因？
．
（2）你的假設(shè)：
含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化，使水域中其它生物大量死亡的原因
含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化，使水域中其它生物大量死亡的原因
．
（3）實驗設(shè)計：①取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干評分成兩份，分別放入甲乙兩玻璃水槽中；
②
把含磷洗衣粉液少量放入甲玻璃水槽中，乙不加入任何物質(zhì)
把含磷洗衣粉液少量放入甲玻璃水槽中，乙不加入任何物質(zhì)
；
③培養(yǎng)一段時間后，觀察甲乙兩水槽中藻類植物的生長狀況．
（4）實驗結(jié)論：
含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化，使水域中其它生物大量死亡的原因
含磷洗衣粉是水域富營養(yǎng)化，使水域中其它生物大量死亡的原因
．
（5）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，你準(zhǔn)備采取什么措施來保護(hù)該水域生態(tài)系統(tǒng)呢？
生活中盡量少使用含磷的洗衣粉等
生活中盡量少使用含磷的洗衣粉等
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其它生物大量死亡，一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)水域富營養(yǎng)化很可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關(guān)．請你設(shè)計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝?br/>（1）探究問題：______．
（2）你的假設(shè)：______．
（3）實驗設(shè)計：①取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干評分成兩份，分別放入甲乙兩玻璃水槽中；
②______；
③培養(yǎng)一段時間后，觀察甲乙兩水槽中藻類植物的生長狀況．
（4）實驗結(jié)論：______．
（5）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，你準(zhǔn)備采取什么措施來保護(hù)該水域生態(tài)系統(tǒng)呢？______．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其他生物大量死亡。一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化很有可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關(guān)。
（1）請你設(shè)計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)住?BR>作出假設(shè)：______________________。
實施方案：__________________________________________________________________________。
( 2 ）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，你準(zhǔn)備采取什么措施保護(hù)該水域生態(tài)系統(tǒng)？__________________________。

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其它生物大量死亡，一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)水域富營養(yǎng)化很可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關(guān)．請你設(shè)計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（1）探究問題：______．
（2）你的假設(shè)：______．
（3）實驗設(shè)計：①取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干評分成兩份，分別放入甲乙兩玻璃水槽中；
②______；
③培養(yǎng)一段時間后，觀察甲乙兩水槽中藻類植物的生長狀況．
（4）實驗結(jié)論：______．
（5）如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關(guān)，你準(zhǔn)備采取什么措施來保護(hù)該水域生態(tài)系統(tǒng)呢？______．

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