7．身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物是（　�。�
A．軟體動物B．腔腸動物C．環(huán)節(jié)動物D．節(jié)肢動物

分析 軟體動物的基本結構特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外被外套膜，常常分泌形成貝殼．據(jù)此解答．

解答 解：軟體動物的身體柔軟，大多具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護．因此身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物是軟體動物．
故選：A．

點評 只要熟練掌握了各類動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，請據(jù)圖并結合你平時的實驗體驗回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃，由此可以得出的結論是綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經過的處理是在黑暗處放置一晝夜．將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳濃度．
（4）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．實驗探究：蟑螂是一種大家比較熟悉而又厭惡的動物，白天躲藏起來晚上出來活動，經常來往于飯菜和很臟的下水道之間，易傳播細菌，是人們想方設法要消滅的昆蟲．
（1）有人作了一個有趣的實驗，把蟑螂生活的白天變成黑夜，黑夜變成白天，一周后研究人員發(fā)現(xiàn)蟑螂在
A圖的環(huán)境下活動，盡管此時實際上是白天，該實驗證明蟑螂的生物鐘隨著環(huán)境的變化被撥快了12小時，本實驗研究動物行為的方法叫實驗法．
（2）蟑螂白天躲藏起來晚上出來活動的行為從動物行為的發(fā)生看屬于先天性行為（填“先天性”或“后天性”），這種行為是由遺傳物質決定的，根據(jù)蟑螂的行為特點我們消滅蟑螂應該在晚上進行（填“白天”或“晚上”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．以下是一個探究實驗，請閱讀后回答后面的問題：
探究：酵母菌以什么為生？
問題：葡萄糖或食鹽對酵母菌的生活有什么影響？
材料：4個圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水（40℃-45℃）、燒杯、干酵母粉、量筒、4個小口瓶．
實驗步驟：
（1）將4個氣球松開，以便往里面充氣．
（2）用燒杯在每個瓶中加入等量的溫水．再按下表依次加入不同的內容物．
 瓶子 AB C D 
 內容物 只有酵母粉酵母粉和15毫升鹽水  酵母粉和15毫升糖水 沒有酵母粉，只有15毫升糖水
（3）用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻（注意不要混用），并迅速地在瓶口處套上一個氣球．確保氣球口緊緊圍住瓶口．
（4）把4個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中，觀察并記錄所發(fā)生的一切．
分析上述實驗并回答：
（1）實驗過程中，C瓶中的氣球會變大，ABD瓶中的氣球會保持原樣．
（2）氣球變大的原因是：酵母菌能將葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且釋放出能量的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）當發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦拭．
（2）用顯微鏡觀察，已找到目標，如果要使物像更清晰，應調節(jié)[⑥]細準焦螺旋．
（3）將低倍鏡換成高倍鏡，應通過轉動[①]轉換器完成．換成高倍鏡后，視野內看到的細胞體積變大，細胞數(shù)目變少．
（4）在視野中發(fā)現(xiàn)物像位于右方，使物像移至視野中央，應向右方移玻片．
（5）圖中②標有10×，④標有16×，則顯微鏡中觀察到的物像被放大160倍．
（6）制作并觀察洋蔥內表皮細胞時，為保持細胞的正常形態(tài)，向載玻片中滴加的是清水．而觀察人口腔上皮細胞時，為保持細胞的正常形態(tài)向載玻片中滴加的是生理鹽水．
（7）從生物體的結構層次上看，植物與動物相比沒有系統(tǒng)層次．植物細胞與動物細胞相比，特有的結構有細胞壁、葉綠體（試舉兩例）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為玉米種子結構圖，下列關于其結構與功能的敘述，不正確的是（　　）
A．我們習慣上稱的玉米種子其實是果實，原因是玉米種子的【6】果皮和種皮密不可分
B．玉米種子結構中的【2】只有一片，其作用是為種子萌發(fā)傳遞營養(yǎng)物質
C．玉米種子萌發(fā)過程中，【3】發(fā)育成根，【4】發(fā)育成莖，【5】發(fā)育成葉
D．玉米種子由【6】果皮和種皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結構構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．動物的所有運動都是動物的行為，靜止不動就沒有動物的行為發(fā)生．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，普及預防艾滋病知識，是防止艾滋病傳染的有效措施，下列預防艾滋病傳播的宣傳畫中，不會造成傳播艾滋病的途徑是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是克隆羊多莉的培育過程：先將A羊卵細胞的細胞核抽出，取出B羊乳腺細胞的細胞核，并將其注入已經無細胞核的A羊的卵細胞中，這個卵細胞經過分裂形成小胚胎，再將這個小胚胎移入C羊的子宮內進行發(fā)育，新誕生的小羊就是多莉．請問多莉的細胞核來自哪里，長得像誰？（　�。�
A．乳腺細胞，B羊B．乳腺細胞，A羊C．卵細胞、A羊D．子宮細胞、C羊

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