（2005?德州）90年代，陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥DNA分子中，他利用的生物技術是（　�。�
分析：本題考查轉基因技術的應用．
解答：解：將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術人們常說的“遺傳工程”、“基因工程”、“遺傳轉化”均為轉基因的同義詞．經轉基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體“所以陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥DNA分子中，他利用的生物技術是轉基因技術．綜上所述A、B、D選項不符合題意，只有C選項符合題意．
故選：C
點評：本題考查學生對轉基因技術的概念的理解．是基礎題，難度一般．
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?德州）閱讀下列材料，分析回答有關問題：
材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科學工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點．這些都說明了一個現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）圖
B
B
所示為北極狐．其推測理由是
因為耳朵小、短，熱量不易散失
因為耳朵小、短，熱量不易散失
．
（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結構往往與
生存環(huán)境
生存環(huán)境
相適應．
（3）如果地球“變暖”進一步加劇，請你預測北極狐的命運將會怎樣？
減少、甚至滅絕
減少、甚至滅絕
．
（4）為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認為應該采取的措施是
植樹造林保護植被，減少廢氣排放或開發(fā)綠色能源等
植樹造林保護植被，減少廢氣排放或開發(fā)綠色能源等
（至少答出兩項）．

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