（2015•宜昌）一只雌羊體細(xì)胞中有aabb兩對基因，那么它的卵細(xì)胞中的基因組成是（ ）

A．a(chǎn)a B．bb C．a(chǎn)b D．a(chǎn)abb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一細(xì)胞能夠完成生物體最復(fù)雜多樣的生命活動（ ）

A．變形蟲 B．人的成熟紅細(xì)胞 C． 根毛細(xì)胞 D． 人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省茂名市七年級下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•昆明）男性、女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是（ ）

A．精囊腺、子宮 B．附睪、卵巢

C．睪丸、卵巢 D．陰囊、子宮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•滕州市期末）在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖，雞、豬、人的糞便以及玉米秸桿通過沼氣池發(fā)霉，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答．

（1）本系統(tǒng)最主要的生物成分是 ，圖示食物網(wǎng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有 ．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中一共有 條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈： ．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是 ，而物質(zhì)循環(huán)的特點則是 ．

（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫 ．

（5）建立本生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•滕州市期末）某生物小組探究“光”對黃粉蟲生活的影響，實驗方案如下，你認(rèn)為下列實驗方案需要修改的選項是（ ）

編號

溫度

空氣

土壤濕度

光照

紙盒左側(cè)

25℃

充足

濕土

有光

紙盒右側(cè)

25℃

充足

濕土

無光

A．溫度 B．空氣 C．土壤濕度 D．光照

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•大同期末）在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如下圖所示：

（1）步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是

（2）以上步驟中，B是將池水中的細(xì)菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上，是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實驗過程中的 過程．

A．結(jié)合 B．接種 C．培養(yǎng) D．種植

（3）完成步驟C培養(yǎng)，需要在適宜的 下進(jìn)行．

（4）同學(xué)們看到的菌落較大，若它的特點是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個 形成的菌落．

（5）某同學(xué)認(rèn)為這一實驗中，還應(yīng)再設(shè)計一套培養(yǎng)皿，高溫滅菌后密封．你覺的他說得有道理嗎？ 為什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大同期末）為了防止食品腐敗，保存食品時應(yīng)該提供的條件是（ ）

①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤

⑤暴露于空氣中 ⑥隔絕空氣 ⑦用日光曬．

A．①③⑦ B．④⑤⑥ C．②③⑥ D．⑦④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省初二上學(xué)期終結(jié)性評價測試生物試卷（解析版） 題型：填空題

地衣是 與 共同生活在一起而形成的， 通過光合作用提供有機(jī)物， 提供水和無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫東林中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組結(jié)構(gòu)中，與暈車、暈船有關(guān)的是

A、鼓膜 B、耳蝸 C、前庭、半規(guī)管 D、聽小骨

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同步練習(xí)冊答案