利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿浸泡過的番茄種子)和B裝置(番茄幼苗)用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將增強(qiáng),其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行          處理。
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)           的濃度。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的番茄幼苗施用大量的       肥,促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。
(5)到了果期管理時(shí),菜農(nóng)們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作~整枝打杈,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其意義是打破            ,促使植物多長(zhǎng)側(cè)枝,多開花結(jié)果。
(1)二氧化碳 (2)遮光(或黑暗) (3)二氧化碳(4)氮 (5)頂端優(yōu)勢(shì)

試題分析:(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是:充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣;向A裝置中加入一定量的水分后,種子開始萌發(fā);種子在萌發(fā)的過程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強(qiáng).
(2)光合作用必需在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無光都能進(jìn)行;要證明B裝置中幼苗的呼吸作用,必需對(duì)B裝置進(jìn)行遮光處理來限制幼苗的光合作用.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施,可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,使光合作用的原料充足,從而增強(qiáng)了光合作用的強(qiáng)度,提高了菜的產(chǎn)量.
(4)含氮的無機(jī)鹽能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝葉長(zhǎng)得繁茂;在植物的幼苗期,為了使幼苗快速長(zhǎng)大,追施氮肥是完全必要的.
(5)頂芽發(fā)育占優(yōu)勢(shì),從而抑制側(cè)芽發(fā)育的想象叫做頂端優(yōu)勢(shì);去除頂芽,打破植物的頂端優(yōu)勢(shì),可以促使植物多生側(cè)枝,以便多開花、結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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當(dāng)桑樹等植物的莖折斷時(shí),從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液,該汁液是從哪里流出的( 。
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(1)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供         ,發(fā)揮此作用所需的原料是           。
(2)根說:“我要是不工作,你們都會(huì)渴死!闭f的的是根具有       功能,這一功能主要是由根尖的       完成的。
(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了!闭f的是莖具有運(yùn)輸          的功能,該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴窍?u>       

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A.馬鈐薯B.花生C.青菜D.小麥

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