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當桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，該汁液是從哪里流出的（　�。�
A．導管B．篩管C．髓D．形成層
篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸．從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機物，因此來自篩管．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物小組為研究“光對豌豆發(fā)芽的影響”，在A、B兩個花盆中種下萌發(fā)力相同的豌豆，且數(shù)量相等，并按表進行實驗．這一過程有一處錯誤，應改為（　�。�
花盆陽光溫度水
A向陽20度充足
B暗室30度充足
A．兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中
B．兩個花盆都應該放在向陽的地方
C．兩個花盆都應該放在暗室
D．兩個花盆澆得水不應該同樣充足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是菜豆和小麥的根系，請據(jù)圖回答．

（1）圖1是菜豆的根系是屬于______根系，是由[1]______、[2]______組成，其中[______]粗大（填圖中序號），直接由種子的______發(fā)育而成．
（2）圖2是小麥的根系，主要由[1]______組成，它是從小麥的______上長出的根，小麥的根系屬于______系．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內運輸有機物的結構是（　�。�
A．篩管B．導管C．形成層D．胞間連絲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈，樹木將會死亡，原因是（　�。�
A．根吸收的水和無機鹽不能運輸?shù)街腿~
B．葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?/td>
C．根吸收的有機物不能運輸?shù)街腿~
D．木質部得不到樹皮的保護

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖是植物體的一個整體示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收______，并把這些物質通過______運輸?shù)絖_____．
（2）圖中的②表示葉片通過______吸收空氣中的______，用來進行______作用．
（3）圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的______通過______運輸?shù)絖_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內的篩管輸導的物質是（　�。�
A．水和無機鹽B．輸導方向從上向往下
C．有機物D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是
A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

利用“設施農業(yè)”提高蔬菜的產量和質量，這是現(xiàn)代農業(yè)的一種較先進的生產方式。如右圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內裝籽粒飽滿浸泡過的番茄種子）和B裝置（番茄幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將增強，其原因是B裝置中            濃度增加。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行          處理。
（3）實驗小組的同學們從實驗中總結出，采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量，其原因是這些措施可以提高大棚內           的濃度。
（4）實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農給大棚內的番茄幼苗施用大量的       肥，促進枝葉的生長。
（5）到了果期管理時，菜農們進行了一項很重要的工作～整枝打杈，請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破            ，促使植物多長側枝，多開花結果。

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