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4.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗:
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答:
(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是將原有的淀粉運走耗盡.
(2)實驗中用于脫色的某溶液是酒精.
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色,A、C、D處均未變藍色.則
比較A、B兩處,可以說明葉綠體是光合作用的場所.
比較B、C兩處,可以說明光是光合作用的條件.
比較B、D兩處,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
(4)在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細胞內始終進行的生理過程是呼吸作用,該過程在細胞的線粒體(填結構名稱)中進行,該過程的反應式可以表示為有機物+氧氣→水+二氧化碳+能量.

分析 分析實驗裝置可知,本實驗設計了三組對照實驗,分別是葉片M的綠色部分B和非綠色部分A、葉片M綠色部分的見光部分和遮光部分、葉片M的綠色部分B和葉片N的綠色部分D,變量分別是葉綠體、光、二氧化碳.裝置中透明塑料袋內的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳.

解答 解:(1)為避免葉片內原有淀粉對實驗結果的影響,在實驗前要將實驗裝置放置在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡.
(2)為去除葉片的葉綠素對實驗現(xiàn)象的影響,滴加碘液前需脫去葉綠素,方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精里.
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色,說明在該處進行了光合作用、產生了淀粉,A、C、D處均未變藍色,說明沒有進行光合作用;比較A、B兩處的實驗結果,可以說明葉綠體是光合作用的場所;比較B、C兩處的實驗結果,可以說明光是光合作用的條件;比較B、D兩處的實驗結果,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
(4)呼吸作用是植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.呼吸作用在所有的活細胞的線粒體中進行,有光無光都能進行.在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細胞內始終進行的生理過程是呼吸作用,該過程的反應式可以表示為:有機物+氧氣→水+二氧化碳+能量
故答案為:(1)將原有的淀粉運走耗盡
(2)酒精
(3)葉綠體是光合作用的場所;光是光合作用的條件;二氧化碳是光合作用的原料
(4)呼吸作用;線粒體;有機物+氧氣→水+二氧化碳+能量

點評 在科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.

練習冊系列答案
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 環(huán)境條作平均每株幼苗的質量(g)
 溫度光照強度第1天第30人
非適宜非適宜 4195
 非適宜 42349
適宜非適宜42350
適宜適宜43640
(1)丙和丁兩組之間能否形成對照?能(填“能”或“不能”).理由是只有光照強度這一個變量.
(2)乙組控制的光照條件應是適宜的光照強度.
(3)下面是該課題小組所做的實驗探究步驟,試回答相關問題.
步驟一:選取長勢相同的幼苗六株.分別稱重、記錄,然后植入花盆中,隨機均分為兩組,編號為A、B.
步驟二:A組罩上無色塑料袋,B組罩上淺藍色塑料袋.兩組均放在陽光充足的室外.
步驟三:定期澆水,一個月后,仔細取出植株,分別洗凈稱重并記錄.
如果A組的凈增重大于B組,則說明光照強度對幼苗的生長有影響.
如果A組的凈增重等于B組,則說明光照強度對幼苗的無影響.(均填“有”或“無”)

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(1)心臟四腔中,壁最厚的是[D]左心室,從[D]出發(fā)的血液經過體循環(huán)后流至[A]右心房
(2)心臟內能確保血液不會從[B]流向[A]的結構是房室瓣
(3)如圖所示,虛線表示血管內流動的是靜脈血,其成分通過[E]肺泡內的氣體交換與毛細血管進行氣體交換后,變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血
(4)a.如果[F]代表腎小囊,那么①過程可以表示為過濾(選填:過濾/重吸收)作用
b.如果[F]代表小腸,那么②表示營養(yǎng)物質在該部位被吸收的過程.

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