11.一只毛色為黃色的狗一窩生下了5只小狗,其中3只是小黃狗,2只是小花狗.請回答下列問題.
(1)狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做性狀.
(2)狗的后代全部是狗,這是一種遺傳現(xiàn)象.小狗的毛色不同,這是一種變異現(xiàn)象.
(3)如果大黃狗的體細(xì)胞中染色體數(shù)是78條,那么該大黃狗為每只小狗提供了39條染色體.
(4)如果小狗的父親毛色也是黃色,根據(jù)你學(xué)的生物學(xué)知識推測黃色是顯性性狀.

分析 由我們所學(xué)知識可知:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,如狗的毛發(fā)的黑色或白色.(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:(1)性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(如豌豆種子的顏色,形狀),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行為方式(如狗的攻擊性,服從性),等等.狗的毛色是狗的形態(tài)特征,因此狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做性狀.
(2)生物學(xué)上把親代與后代相似的現(xiàn)象叫遺傳,如狗的后代全部是狗;變異是指親代與子代或子代不同個體間的差異,如小狗的毛色不同.遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的.
(3)每只小狗都是由受精卵發(fā)育成的,受精卵是精子與卵細(xì)胞相融合形成的,大黃狗在形成精子或卵細(xì)胞時,染色體的數(shù)目要比體細(xì)胞少一半,因此大黃狗為每只小狗提供的染色體數(shù)是39條.
(4)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因時,顯示隱性性狀.在一對相對性狀的遺傳中,若后代個體中出現(xiàn)了親代中沒有的性狀,那么新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合體.因為小狗的父親和母親的毛色均為黃色,而生的后代中有2只小花狗,所以在黃色和花色這對相對性狀中,黃色是顯性性狀,花色是隱性性狀.
故答案為:(1)性狀
(2)遺傳;變異 
(3)39
(4)黃

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳變異的概念,基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種,柑桔不宜在北方栽種,這里起制約作用的生態(tài)因素是( 。
A.陽光B.溫度C.D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)如圖回答:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是草,消費者中肉食性動物是狐、蛇、鷹.
(2)此圖中食物鏈有5條,它們相互連接成了食物網(wǎng).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,如果狐被大量抹殺,那么,鼠和兔的數(shù)量將會增多,隨之鷹和蛇的數(shù)量將會增多.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡.
(6)此圖中最長的食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生物之間的關(guān)系中能正確表示食物鏈的是( 。
A.青草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍B.貓頭鷹→兔子→草
C.陽光→草→兔子→貓頭鷹D.陽光→草→食草昆蟲→蟾蜍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.為嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r,最好用自己的健康皮膚,其原因是( 。
A.愈后迅速B.血型符合要求
C.防止發(fā)生排斥反應(yīng)D.可有效預(yù)防感染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.呼出氣中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產(chǎn)生的(  )
A.肺泡B.紅細(xì)胞
C.組織細(xì)胞D.組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.當(dāng)血液流經(jīng)某器官時血液的成分往往要發(fā)生變化,下列說法正確的是( 。
A.血液流經(jīng)肺后,血液中氧氣含量增多,養(yǎng)料含量不變
B.血液流經(jīng)小腸后,由含養(yǎng)料多的動脈血變成含養(yǎng)料少的靜脈血
C.血液流經(jīng)腎臟后,由含養(yǎng)料多的動脈血變成為含養(yǎng)料少的靜脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤√.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.北京時間10月5日下午17時30分,“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”獲獎名單揭曉,來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎,以表彰她對瘧疾治療所做的貢獻(xiàn).屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的中國女科學(xué)家.根據(jù)資料分析回答下列問題:
(1)瘧疾時傳染病,由瘧原蟲引起的,瘧原蟲在傳染病中屬于病原體,該傳染病的傳播途徑是吸血的節(jié)肢動物.
(2)青蒿的花色白色和黃色是一對相對性狀,由基因A和a表示,現(xiàn)有親代白色和黃色雜交,子一代全是白色,那么可以判斷白色是顯性性狀,若用子一代進(jìn)行雜交,其子二代的基因型是AA、Aa或aa.
(3)目前瘧疾還沒有可以預(yù)防的疫苗,如果有疫苗注射體內(nèi)后產(chǎn)生抗體,這屬于第三道防線的作用,請寫出第三道防線的組成免疫器官和免疫細(xì)胞.
(4)屠呦呦在提取青蒿素制成藥物后,分別給兩組瘧疾病人注射,一組注射含有青蒿素藥物的氯化鈉注射液,另一組只注射氯化鈉注射液,那么她要探究的問題是:青蒿素能治療瘧疾嗎?.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案