【題目】2017年7月初婁底發(fā)生了特大洪澇災(zāi)難，使我市的農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，這說明（　�。�

A. 生物能夠影響環(huán)境 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 環(huán)境對(duì)生物的影響 D. 生物能夠改變環(huán)境

【答案】C

【解析】生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡。洪澇導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收，體現(xiàn)了環(huán)境（水）影響生物（農(nóng)作物）的生存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花屬于_____。

（2）花最主要的結(jié)構(gòu)是由①②③組成的⑩______和由⑤⑥組成的④_____。

（3）從⑤_____散發(fā)出來的花粉落到雌蕊①柱頭上，花粉在柱頭上黏液的刺激下，長(zhǎng)出花粉管，它可以穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。

（4）胚珠里面的卵細(xì)胞和來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程稱為_____。

（5）受精卵將來發(fā)育成種子的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同.（　�。�

A. 小麥種子發(fā)芽

B. 黃豆發(fā)豆芽

C. 蠶豆種子發(fā)芽

D. 扦插的柳枝發(fā)芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于構(gòu)成葉片的組織？（　�。�

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 分生組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，這句詩描述了和尚在月光下輕輕敲開寺門的場(chǎng)景。該和尚在敲門的過程中，其肱二頭肌所發(fā)生的變化是

A. 舒張→舒張B. 收縮→收縮C. 收縮→舒張D. 舒張→收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段，下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是

A. 受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的

B. 與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型決定了胎兒的性別

C. ①、②是細(xì)胞分裂過程，分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分成2份，隨后細(xì)胞核分成2個(gè)

D. 胚胎發(fā)育的過程所需的營(yíng)養(yǎng)主要是通過臍帶和胎盤從母體獲得的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲體表角質(zhì)層的作用是（　�。�

A. 連接 B. 支持 C. 保護(hù) D. 營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人每天形成的原尿約有 150升 ，而每天排出的尿液卻只有 1.5升 左右，這是由于（　�。�

A. 腎小球和腎小囊壁的濾過作用

B. 汗腺排出汗液

C. 腎小管的重吸收作用

D. 膀胱對(duì)尿液的貯存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案