要比較人體呼出氣體與空氣的差別，可設(shè)計(jì)甲乙兩瓶注入不同氣體進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．如果甲瓶內(nèi)為空氣，乙瓶內(nèi)為收集的呼出氣體，下列說法正確的是（　�。�
A．將點(diǎn)燃的細(xì)木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
B．將點(diǎn)燃的細(xì)木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳
C．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
D．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳
A、呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量大，A錯(cuò)誤；
B、呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量大，B錯(cuò)誤；
C、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體二氧化碳含量比空氣中的含量高，C正確；
D、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體二氧化碳含量比空氣中的含量高，D錯(cuò)誤．
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為人體吸入和呼出氣體的成分含量比較，其中“氣體成分”中代表二氧化碳的是（　�。�
氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
甲20.9616.40
乙0.044.10
丙79.0079.50
合計(jì)100.00100.00
A．丙B．甲C．乙D．均不是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與肺的氣體交換有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A．肺泡數(shù)目多
B．肺泡壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)
D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某人在常溫下作平靜呼吸時(shí)，吸氣剛結(jié)束的瞬間與呼氣剛結(jié)束的瞬間相比（　�。�
A．肺內(nèi)氣壓相同B．肺內(nèi)氣體總體積相同
C．氣體溫度、濕度相同D．肺內(nèi)氧氣總質(zhì)量相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人吸入的氣體中氧氣比二氧化碳多，呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多．______．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于人和植物的呼吸作用具有的共同點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（   ）
A．都要吸收氧氣B．都產(chǎn)生二氧化碳和水?
C．都要吸收二氧化碳D．都要釋放出能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2013年秋冬以來，隨著“霧霾”天氣（如圖）頻頻來襲，

PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細(xì)小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)。PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物。根據(jù)上述資料回答下列問題：
（1）專家指出：PM2.5對人體的      系統(tǒng)危害最大。由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入       和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不經(jīng)過肝臟解毒直接通過        而分布到全身。
（2）2013年11月濟(jì)寧市20多名志愿者對市內(nèi)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測，結(jié)果如下表。請問這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是      
地點(diǎn)
 時(shí)間
PM2.5值
1.火車站進(jìn)站口
14:25
518（約37ug/m3）
2.新世紀(jì)廣場
14:16
326（約23ug/m3）
3.步行街街口
14:10
631（約45ug/m3）
 
 
 
 
 
A.1、2、3           B.3、2、1       C.2、1、3               D.2、3、1
（3）通過上述數(shù)據(jù)你能提出市內(nèi)減少“霧霾”的合理化建議嗎？　　　　　　　　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的A              B            。（選填二氧化碳或氧氣）
（2）組織細(xì)胞利用D通過             作用，產(chǎn)生C和水的同時(shí)，釋放出              。
（3）A和B的交換過程是通過      來完成的。
A．呼吸運(yùn)動(dòng)B．呼吸作用
C．肺泡的擴(kuò)張與回縮D．氣體擴(kuò)散

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