關(guān)于人和植物的呼吸作用具有的共同點，下列說法錯誤的是（   ）
A．都要吸收氧氣B．都產(chǎn)生二氧化碳和水?
C．都要吸收二氧化碳D．都要釋放出能量
C

試題分析：動植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．這一過程，用反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組為了探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化，設(shè)計了如下實驗：
（1）該興趣小組提出的問題是：______
（2）乙裝置的作用是______，設(shè)計實驗時，應注意的問題是______
A．所有變量都相同B．所有變量都不相同
C．實驗變量相同D．除實驗變量外，其他條件都相同
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過實驗發(fā)現(xiàn)______裝置中澄清的石灰水先變渾濁，說明與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較______（多或少）的二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當人體吸氣時，體內(nèi)的氣壓和體外的氣壓相比（　�。�
A．體內(nèi)大B．體外大C．一樣大D．無法比較

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要比較人體呼出氣體與空氣的差別，可設(shè)計甲乙兩瓶注入不同氣體進行對照實驗．如果甲瓶內(nèi)為空氣，乙瓶內(nèi)為收集的呼出氣體，下列說法正確的是（　�。�
A．將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
B．將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳
C．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
D．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體進行呼吸作用最重要的意義是
A．產(chǎn)生二氧化碳B．分解有機物C．提供能量D．吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正確呼吸作用的表達式為:                               （    ）
A．有機物+氧氣——二氧化碳+水+能量
B．水+二氧化碳——有機物+氧氣
C．水+氧氣——有機物+能量+二氧化碳
D．二氧化碳+有機物——水+氧氣+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示某人平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是
A．曲線工為平靜狀態(tài)
B．曲線工的呼吸頻率為36次／分鐘
C．曲線Ⅱ狀態(tài)時，呼吸深度較小
D．曲線Ⅱ狀態(tài)時，氣體交換效率較低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體通過呼吸作用釋放            ，一部分用于各種            ，一部分轉(zhuǎn)化為            。因此，植物的呼吸作用為生命活動提供了            。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：

（1）體循環(huán)的起點是[  ]              。
（2）圖中A處進行著              之間的氣體交換，結(jié)果是血液由         血變?yōu)?u>          血。
（3）某紅細胞隨血液流動至A處時，血紅蛋白與氧結(jié)合。寫出該氧分子到達B處組織細胞的途徑（用序號和箭頭表示）                          。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案