分析 科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位.界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位,自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進(jìn)行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.據(jù)此答題.
解答 解:(1)生物的分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位;
(2)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如鯽魚、鴿子、猩猩;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、蝗蟲等.
(3)④蟾蜍、⑥大鯢幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,屬于兩棲動物;
而①鯨、③猩猩胎生哺乳,屬于哺乳動物;②鷹屬于鳥類;⑤鱷魚屬于爬行動物;⑦鯊魚屬于魚類; ⑧蜘蛛屬于節(jié)肢動物;⑨沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物.
故答案為:
(1)種;
(2)脊柱;
(3)④⑥.
點(diǎn)評 關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級,明確種是最基本的單位.解答時可以從分類單位以及分類等級方面來切入.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻可能愛吃甜的食物 | B. | 螞蟻愛吃什么食物呢 | ||
C. | 分析實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù) | D. | 將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與他人交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關(guān)系 | |
B. | “千里之堤,毀于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響 | |
C. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響 | |
D. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動地呈現(xiàn)出一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人能夠看清較近或較遠(yuǎn)的物體,主要是因?yàn)榻悄さ那瓤梢哉{(diào)節(jié) | |
B. | 視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,所以視覺在視網(wǎng)膜上形成 | |
C. | 咽部發(fā)炎時,病菌可通過咽鼓管到達(dá)中耳引起中耳炎 | |
D. | 一個人聽不見聲音,肯定是耳蝸有問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮 | B. | 肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化氮 | C. | 二氧化碳 | D. | 二氧化硫 |
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