10．綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉．綠色植物可以利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物里，并放出氧氣，這個(gè)過程叫做光合作用．

分析 綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，就是光合作用．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉．
故答案為：葉；葉綠體；二氧化碳和水；光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

點(diǎn)評(píng) 要真正理解光合作用的概念、意義、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不屬于昆蟲細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．2014年，我國發(fā)現(xiàn)了多例人感染H7N9禽流感的病例，H7N9禽流感疫苗尚未研究成功，但H5禽流感疫苗已研制成功，利用老鼠做測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)疫苗對(duì)H5禽流感病毒感染者有百分之百的保護(hù)作用，疫苗能留在體內(nèi)激發(fā)產(chǎn)生更多的免疫抗體．H5禽流感疫苗能否預(yù)防H7N9禽流感呢？某生物興趣小組通過實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)．
（1）他們提出的假設(shè)為H5禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
（2）設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：①取大小相同的健康實(shí)驗(yàn)老鼠若干只，平均分為A、B兩組．②在A組每只老鼠體內(nèi)分別注射2mlH5禽流感疫苗，B組不做任何處理，作為對(duì)照．③一段時(shí)間后，分別給兩組老鼠注射等量的感染H7N9禽流感的活禽提取液，觀察兩組老鼠的健康狀況．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組老鼠患病，A組老鼠患�。ㄌ睢盎疾　被颉安换疾　保�
（4）結(jié)論分析：出現(xiàn)A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是：由H5禽流感疫苗刺激老鼠產(chǎn)生的抗體對(duì)H7N9禽流感病毒沒有作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將下列生物與其相關(guān)的生殖方式連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于生物的是（　　）
A．生物化石B．珊瑚C．能增大的石筍D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．吃西瓜的時(shí)候感覺到甜，主要來自于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是鯽魚的形態(tài)圖，根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱．
（1）通過圖可知，鯽魚的身體呈梭形，體表覆蓋有鱗片，鱗片表面有黏液，這些特點(diǎn)具有的作用是減小游泳時(shí)的阻力．
（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu) ②將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓，該結(jié)構(gòu)的主要部分是鰓絲，其主要功能是與水進(jìn)行氣體交換．
（3）⑦是側(cè)線，它的作用是感知水流，測(cè)定方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列預(yù)防蛔蟲病的措施中，不正確的是（　�。�
A．生吃的水果要洗凈B．人的糞便可以直接作肥料使用
C．飯前便后要洗手D．不喝不潔凈的生水

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同步練習(xí)冊(cè)答案