A. | 魚是用鰓呼吸的 | B. | 魚是用肺呼吸是 | ||
C. | 魚是用鰓和體表的鱗片呼吸的 | D. | 魚是用鰓和肺共同完成呼吸的 |
分析 魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進(jìn)而完成呼吸的,魚的呼吸器官是鰓,鰓里有鰓絲里面有毛細(xì)血管,和血液之間進(jìn)行氣體交換,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:魚類生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血,而從鰓孔后緣流出的水中的氧含量降低,二氧化碳含量增高,故選項(xiàng)A正確.
故選:A.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的呼吸過程.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:填空題
閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán),來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚類的呼吸器官是__ ____。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家一級保護(hù)動(dòng)物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是____________動(dòng)物(填寫動(dòng)物類群)。
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,它們的體溫 ,通過 、 ,提高后代的成活率。
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于_________類,飛行器官是____________。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。用 呼吸, 輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 線形動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
蚯蚓 蝗蟲 蜜蜂 |
草魚 青蛙 家兔 |
A. | 體溫是否恒定 | B. | 生殖方式的不同 | C. | 脊椎骨的有無 | D. | 受精方式的不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長骨中空 | B. | 體表有羽毛 | C. | 聽力發(fā)達(dá) | D. | 身體呈流線型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 美國的紅雀喂養(yǎng)金魚 | B. | 螞蟻筑巢 | ||
C. | 蜘蛛織網(wǎng) | D. | 幼年黑猩猩用樹枝“釣”白蟻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 水稻蟲害嚴(yán)重 | ||
C. | 蛇的數(shù)量迅速增加 | D. | 田鼠的數(shù)量迅速增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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