【題目】某視力正常的同學(xué)，當(dāng)他站在車亭候車時(shí)，先是看到一輛汽車停在遠(yuǎn)處，然后朝他迎面駛來。下圖中能正確反映該同學(xué)在注視汽車過程中眼球晶狀體曲度變化情況的是

【答案】A

【解析】

試題分析：視覺的形成過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。

人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的。人視近物時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視遠(yuǎn)物時(shí)，正好相反。

視力正常的同學(xué)站在某公交站牌處先是看到一輛公交車停在遠(yuǎn)處，這時(shí)此同學(xué)的晶狀體曲度較小，當(dāng)公交車緩緩啟動(dòng)向他迎面駛來時(shí)，此同學(xué)晶狀體的曲度是越來越大。

表示的是晶狀體曲度由靜止?fàn)顟B(tài)變的越來越大，A符合題意；

表示的是晶狀體曲度先是靜止，然后越來越小，B不符合題意；

表示的是晶狀體曲度由靜止?fàn)顟B(tài)變的越來越小然后變的越來越大，最后靜止，C不符合題意；

表示的是晶狀體曲度先是越來越小，然后靜止，D不符合題意。

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從傳染病三個(gè)流行環(huán)節(jié)分析，艾滋病病人屬于_________；非艾滋病病人屬于____________；艾滋病病人的血液、精液等屬于____________。艾滋病病毒屬于___________ ；蚊子叮咬______(填會(huì)或不會(huì))傳播艾滋病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，那么B處的處理方法是 ；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是 。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是 。

（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D．以上都對(duì)

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官。有的嬰兒出生時(shí)左右兩個(gè)心室之間有缺損（如圖），箭頭表示血流方向），這種先天性心臟缺陷會(huì)對(duì)循環(huán)系統(tǒng)造成影響。下列敘述不正確的是（ ）

A. 與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動(dòng)脈

B. 左心室收縮時(shí)部分動(dòng)脈血會(huì)流入右心室

C. 左心室中的血液減少導(dǎo)致進(jìn)入肺動(dòng)脈的血量不足

D. 動(dòng)、靜脈血部分混合導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是

A．陽光→草→食草籽鳥→鷹→細(xì)菌、真菌

B．蘑菇→野兔→狐

C．草→食草籽鳥→鷹→細(xì)菌、真菌

D．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中代表神經(jīng)元胞體集中的部分是________ ．

（2）圖中代表神經(jīng)元突起來聚集的部分是________ ．

（3）圖中代表效應(yīng)器和感受器的番號(hào)分別是________ ．

（4）請(qǐng)用圖中番號(hào)和箭頭表示膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑________ ．

（5）神經(jīng)系統(tǒng)就是通過每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能，所以________是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物的后學(xué)習(xí)行為的是：

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．導(dǎo)盲犬給主人帶路

C．小狗做算術(shù)題 D．八哥說“你好”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理。下列對(duì)呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 阻擋灰塵 B. 濕潤(rùn)空氣 C. 溫暖空氣 D. 氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案