4．以下是某同學(xué)總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制造有機(jī)物養(yǎng)育生物圈中其他生物B．吸收空氣中的二氧化碳
C．釋放氧氣D．分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．

解答 解：A、只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，綠色植物制造的有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來(lái)源，因此綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，正確；
BC、綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用，正確；
D、植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉，不正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的實(shí)質(zhì)、條件和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一個(gè)由草、兔、狐組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，假如把狐全部殺滅，圖中可以正確表示兔數(shù)量變化趨勢(shì)的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列圖示中，圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟；圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是生理鹽水，其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)．
（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是碘液，其目的是使細(xì)胞染色．
（3）圖象中①、②、③三個(gè)操作步驟，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是①③②（填序號(hào)）．
（4）圖乙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的③（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的．
（5）圖乙中，b處于視野的右下方，現(xiàn)要把它移到視野的正中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向右下方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．呼吸道感染、皮膚燒傷等都容易引起發(fā)熱，發(fā)熱是人體抵抗疾病的一種生理性防御反應(yīng)．發(fā)熱時(shí)，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量增多，代謝速度加快，有利于身體戰(zhàn)勝疾�。掷m(xù)高燒是有危險(xiǎn)的，甚至可能危及生命．
（1）正常人體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，體溫一般維持在37℃左右．這個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程受人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞控制．
（2）皮膚燒傷易感染主要是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)中的非特異性免疫功能大幅降低，病原體大量入侵體內(nèi)．（選填“特異性免疫”“非特異性免疫”或“人工免疫”）
（3）根據(jù)有關(guān)酶的知識(shí)，簡(jiǎn)述持續(xù)高燒帶來(lái)的危害．抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此持續(xù)高燒往往伴有消化不良．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．樂(lè)樂(lè)幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語(yǔ)能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用是（　�。�
A．維持生態(tài)平衡B．幫助植物傳粉
C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．今年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同．生物病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）電腦病毒能在電腦中進(jìn)行大量復(fù)制，類似于生物病毒利用寄生細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的繁殖方式．
（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的病原體，能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源，從U盤(pán)復(fù)制文件到電腦前，對(duì)其進(jìn)行病毒查殺，類似于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)《自然》雜志刊登的文章稱，肺具有造血功能．這給血液病患者和需要接受肺移植的患者帶來(lái)了福音．從免疫的角度來(lái)看，移植的肺屬于（　　）
A．病原體B．抗原C．抗體D．免疫器官

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