9．下列關(guān)于血紅蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．血紅蛋白存在于紅細(xì)胞和血漿中B．在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合
C．在氧濃度低的地方容易與氧分離D．血紅蛋白是含鐵的蛋白質(zhì)

分析 血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，容易與氧結(jié)合，在含氧含量低的地方，容易與氧分離．

解答 解：血紅蛋白是紅細(xì)胞中一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．在人體內(nèi)，肺泡處氧的濃度最高，這時血紅蛋白就與氧結(jié)合，而在組織細(xì)胞處氧的濃度最低，血紅蛋白就與氧分離，這樣血紅蛋白就為人體的組織細(xì)胞送去氧氣，供組織細(xì)胞利用．可見紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣．血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞中，A錯誤；
故選：A

點(diǎn)評 血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的運(yùn)輸氧的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列示意圖回答問題．

（1）圖1甲所示的桃由[A]果皮和[B]種子 兩部分構(gòu)成，其中A的作用是保護(hù)種子．
（2）圖1乙所示種子結(jié)構(gòu)中，胚所包含的結(jié)構(gòu)包括3456（填序號）．
（3）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水．同時營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)，隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育為莖和葉．
（4）桃花的結(jié)構(gòu)圖（圖2）中，花的主要結(jié)構(gòu)雄蕊由[②]花藥（含有精子）和[③]構(gòu)成；雌蕊基部膨大的部位是子房，在其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)[⑥]胚珠含有卵細(xì)胞．
（5）在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中，小明同學(xué)將種子均分為兩組，一組置于冰箱中，另一組置于櫥柜中，其他條件都適于種子萌發(fā)．小明同學(xué)探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，這個實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．鳥類的生殖十分復(fù)雜，大多數(shù)鳥類有求偶交配產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于男性的輸精管被結(jié)扎后的敘述正確的是（　　）
A．不能產(chǎn)生精子B．雄性激素分泌減少
C．第二性征消失D．精子不能排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物的種類多種多樣，下列植物中屬于裸子植物的是（　�。�
A．小麥B．水稻C．馬尾松D．蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．從耳廓收集聲波開始到聽覺形成需要依次經(jīng)過：（　�。�
①聽小骨  ②鼓膜  ③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器  ④外耳道  ⑤大腦皮層的聽覺中區(qū)．
A．①→②→③→④→⑤B．④→②→①→③→⑤C．④→①→②→③→⑤D．④→③→①→②→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中．這一技術(shù)（　�。�
A．可防止植物病毒的危害B．從生殖類型來看屬于有性生殖
C．可有目的地改變母體的某些性狀D．可培育轉(zhuǎn)基因玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖的反應(yīng)式表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)，對該表達(dá)式的敘述正確的是（　�。�
A．生理活動a、b只能在有光的條件下進(jìn)行
B．當(dāng)植物體內(nèi)的b過程大于a過程時，植物體內(nèi)的有機(jī)物得到積累
C．生理活動a的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
D．生理活動b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲存的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物體能夠由小長大的原因是（　�。�
A．細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化B．細(xì)胞的分裂和生長
C．細(xì)胞的生長和分化D．細(xì)胞的生長

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同步練習(xí)冊答案