【題目】細菌、真菌和病毒的共同特點是

A. 沒有細胞結(jié)構(gòu) B. 無成形的細胞核

C. 生活方式一般為異養(yǎng) D. 生殖方式為孢子生殖

【答案】C

【解析】細菌和真菌具有細胞結(jié)構(gòu)，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；細菌無成形的細胞核，真菌具有成形的細胞核，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；細菌、真菌、病毒體內(nèi)無葉綠體，無法直接利用無機物制造有機物，必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物為“食物”，即異養(yǎng)，C正確；細菌是分裂生殖，真菌進行孢子生殖，病毒以宿主細胞內(nèi)物質(zhì)為原料進行自身遺傳物質(zhì)的復(fù)制，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民會通過提高光合作用強度的方式來提高產(chǎn)量，下列措施無關(guān)的是

A．合理密植 B．經(jīng)常松土

C．增加二氧化碳濃度 D．延長光照時間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種植物種類最多，分布最廣（ ）

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�

A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

B. 能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內(nèi)積累得最多

C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

D. 圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王剛在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞．下面是他的操作過程：
取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水把口漱干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請回答：
（1）使用生理鹽水的目的是： ．
（2）制作前，將口漱干凈的目的： ．
（3）王剛操作過程中有兩出錯誤，請指出并改正：
（4）請你替王剛繪制一個口腔上皮細胞的生物簡圖，并注出名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期，人的聲帶會有顯著的變化。為了保護聲帶，下列做法與之無關(guān)的是

A．避免大聲喊叫 B．吃飯時不要大聲說笑

C．避免長時間大聲說話 D．不吸煙，不喝酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育的場所在母親的 里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆既是一種重要的農(nóng)作物，也是一種優(yōu)良的遺傳實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如圖：

（1）在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中，________是顯性性狀，若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是________ ．

（2）根據(jù)子一代的示意圖，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類，可以判斷豌豆是________植物．

（3）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機物，請寫出豌豆制造有機物的反應(yīng)表達式：_____________

（4）豌豆中含淀粉與蔗糖，淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能．姚小明同學(xué)想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因．請你幫助他完成下列實驗方案：

Ⅰ．提出問題：豌豆種子形狀不同的直接原因是什么？

Ⅱ．作出假說：圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比，________含量多．

Ⅲ．實驗驗證：取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子，分別在等量蒸餾水中浸泡1小時．然后磨成勻漿，分別將等量的兩種勻漿加入編號為A、B的兩個燒杯中，再向兩燒杯中各加入兩滴________，搖勻后觀察現(xiàn)象．

Ⅳ．結(jié)果分析：如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色________，則假說成立；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則假說不成立．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答問題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進入瓶內(nèi)．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A.瓶子的大小
B.細菌的有無
C.肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是 ．
（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法
（5）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功鍵是（ ）
A.運氣好
B.動腦設(shè)計了曲頸瓶
C.觀察時認(rèn)真
D.實驗用具好看．

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