分析 1、人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動,可分為體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)是從左心室開始依次經(jīng)過主動脈、體動脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止;肺循環(huán)是從右心室開始依次經(jīng)過肺動脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止.通過體循環(huán)血液由動脈血變成靜脈血,通過肺循環(huán)血液由靜脈血變成了動脈血.
2、圖中數(shù)字分別表示①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤肺動脈、⑥肺部毛細(xì)血管、⑦肺靜脈、⑧體靜脈、⑨全身毛細(xì)血管、⑩體動脈.體循環(huán):④→⑩→⑨→⑧→①,肺循環(huán):③→⑤→⑥→⑦→②.
解答 解:(1)用箭頭和圖中部分序號連接起來表示體循環(huán)的途徑:④→⑩→⑨→⑧→①.心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.
(2)、(3)體循環(huán):左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.通過體循環(huán),將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧供細(xì)胞利用,同時,把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.
肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液.這樣,靜脈血就變成了動脈血.
因此圖中實(shí)線代表的血管中流動著含氧量高的動脈血,虛線代表的血管中流動著含氧量低的靜脈血,A過程發(fā)生在體循環(huán)中;B過程發(fā)生在肺循環(huán)中.
(4)肺泡的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有:肺泡數(shù)目多、肺泡由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、肺泡外緊緊纏繞著毛細(xì)血管和彈性纖維.
故答案為:(1)④→⑩→⑨→⑧→①;瓣膜
(2)動脈血;靜脈血
(3)體循環(huán);肺循環(huán)
(4)肺泡數(shù)目多,肺泡由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,肺泡外緊緊纏繞著毛細(xì)血管和彈性纖維
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔受到強(qiáng)光照射變小 | B. | 精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑 | ||
C. | 手不小心被針扎了馬上縮回 | D. | 吃東西引起唾液分泌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度太低,保暖工作沒做好 | B. | 血液中的紅細(xì)胞減少 | ||
C. | 血紅蛋白與氧氣的結(jié)合減少 | D. | 營養(yǎng)補(bǔ)充不及時,能量不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血管中血流速度一樣 | B. | ①是毛細(xì)血管 | ||
C. | ②是動脈血管 | D. | ③是靜脈血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、脂肪 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類 | C. | 糖類、維生素 | D. | 糖類、脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 炸雞腿、薯?xiàng)l、奶油餅干、可樂 | |
B. | 面包、香腸、巧克力、牛奶 | |
C. | 饅頭、紅燒魚、攤雞蛋、玉米粥 | |
D. | 米飯、醬牛肉、炒豆角、雞蛋西紅柿湯 |
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