【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體？

A_________、B_________、C_________、D_________。

（2）組織細胞利用氣體D通過 _________ 作用在產(chǎn)生能量的同時也產(chǎn)生了C。

【答案】二氧化碳 氧氣 二氧化碳 氧氣 呼吸

【解析】

從模式圖中可以看出一過程表示的是肺泡與血液和血液與組織細胞之間的氣體交換的過程。

（1）結(jié)合圖示中箭頭的指向，不難判斷圖示A表示體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，B表示從外界吸入的氧氣，C表示組織細胞通過呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，D表示組織細胞呼吸消耗的氧氣。
（2）由圖示可以判斷組織細胞利用D氧氣通過呼吸作用分解有機物釋放能量的同時也產(chǎn)生了二氧化碳C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設(shè)計如下實驗裝置，請分析回答：

（1）實驗前，讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡需將完全相同的三株植物進行______。

（2）要取得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，甲、乙兩裝置的變量是______，甲、丙兩裝置的變量是______。

（3）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中______，使葉片中的________溶解到酒精中。葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是________葉，說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____，同時也釋放_____。

（4）對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是______是光合作用的原料，對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是______是光合作用的必要條件。

（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是向溫室中添加______，適當(dāng)增加______。

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【題目】人體呼吸的全過程包括（ ）

①肺泡與外界氣體的不斷交換②氣體在血液中的運輸③細胞內(nèi)有機物的氧化分解④肺泡與血液的氣體交換⑤血液與組織細胞的氣體交換

A. ②④①⑤③ B. ①④②⑤③ C. ①④⑤②③ D. ①③②⑤④

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【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題．

（1）該實驗正確的操作步驟是 ______________________ 。（用序號表示）

（2）圖1的目的是________________________________________________ 。

（3）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是________，該實驗控制的變量是________．

（4）圖6中滴加的液體是________．圖7小燒杯中的液體是________，其作用是________．

（5）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是只有________部分變藍色，這說明________是光合作用的產(chǎn)物．該實驗還可以證明________是光合作用的必要條件．

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【題目】泡菜的制作原理是利用乳酸菌使蔬菜里的有機物生成乳酸，以下有關(guān)泡菜制作的有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A.乳酸菌屬于細菌
B.蔬菜能為乳酸菌的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)
C.泡菜制作過程中能形成乳酸菌菌落
D.制作泡菜時乳酸菌需要適宜的氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系如圖，下列分析不正確的是

A. 圖中A能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費者

C. 根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫出的一條食物鏈?zhǔn)茿→ B →C→D

D. 如圖生態(tài)系統(tǒng)中，假如B全部消失，此生態(tài)系統(tǒng)仍存在

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取正常生長的爬山虎葉片進行如下圖所示的光合作用實驗。葉片A的一部分用鋁箔遮光，一部分不遮光；裝置甲中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。請據(jù)圖回答下列問題。

①實驗前將此裝置放在黑暗處一晝夜后，再移至光下數(shù)小時，然后將A、B、C三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘酒。

（1）觀察發(fā)現(xiàn)三片葉中，不能變藍的是______葉片，部分變藍的是______葉片。

（2）B葉片和C葉片形成對照試驗，可以說明_______是光合作用的必需原料。

（3）如果將C葉片的葉脈切斷，C葉片經(jīng)過上述①②處理，其葉片顏色將_____說明了植物要進行光合作用需要________作為原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體，有的頸和前肢長，有的頸和前肢短，這說明生物具有__的特性，而這種特性一般是__的．它為生物的進化提供了原始的選擇材料．

（2）在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存，不適者被__；生存下來的個體通過__來積累其特性．

（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了__作用．

（4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是__的．

（5）根據(jù)__的生物進化理論，當(dāng)今豐富多彩的生物界是自然選擇結(jié)果．（填人名）

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