18．“金蟬脫殼”中的“殼”指的是蟬的（　�。�
A．足B．前翅C．外骨骼D．貝殼

分析 外骨骼可以保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，要想長大，必須脫去外骨骼．

解答 解：金蟬的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在金蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．因此，“金蟬脫殼”中的“殼”指的是蟬的“外骨骼”．
故選：C．

點(diǎn)評 昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大因此在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列作物中需水量最多的是（　�。�
A．玉米B．小麥C．水稻D．大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．19世紀(jì)英國博物學(xué)家達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容是自然界中的生物在自然界中通過激烈的生存斗爭、不適者被淘汰．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于生產(chǎn)者，鼠等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物成分．
（2）圖中共有5條食物鏈，它們相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)．
（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（4）圖中蛇和鷹之間有著捕食關(guān)系和競爭關(guān)系．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列植物中屬于裸子植物的是（　�。�
A．水綿B．臘梅C．雪松D．杏

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是系統(tǒng)．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，C的名稱若蟲，該圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程依次是卵→幼蟲→蛹→成蟲，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．移栽幼苗時(shí)，常常要去掉部分葉片，并且在移栽后盡量遮蔭，為的是減少幼苗的蒸騰作用，以利成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．結(jié)合如圖，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不科學(xué)的是（　�。�
A．1為卵殼，起保護(hù)作用
B．2為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎
C．3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D．4為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分

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