8．李強(qiáng)的家里養(yǎng)了一盆腎蕨，為了使它長(zhǎng)得好，你想為他提出下列哪項(xiàng)建議？（　　）
A．放在向陽(yáng)的地方，多澆水B．放在向陽(yáng)的地方，少澆水
C．放在背陰的地方，多澆水D．放在背陰的地方，少澆水

分析 蕨類植物主要特征：
①具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大；
②葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；
③受精過(guò)程離不開(kāi)水．

解答 解：蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見(jiàn)蕨類植物的受精離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處．因此要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，就要放在背陰的地方，多澆水．故C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握蕨類植物的主要特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列措施中，能促進(jìn)植物根部呼吸作用的是（　　）
A．適時(shí)施肥B．適時(shí)松土C．適時(shí)灌溉D．適時(shí)噴灑農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，見(jiàn)沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”，心想：這是天意，遂大喊一聲：‘天絕我也’即拔劍自吻．原來(lái)這是劉邦手下用蜜糖寫(xiě)下的大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．螞蟻主要是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的（　�。�
A．跳舞B．氣味C．聲音D．表情

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活’’將成為人類共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B．①、②兩個(gè)過(guò)程可增加大氣中的二氧化碳含量
C．①過(guò)程表示光合作用，②過(guò)程表示呼吸作用
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列繁殖方式，不屬于無(wú)性生殖的是（　�。�
A．用嫁接方式繁殖桃樹(shù)B．玉米種子種出玉米
C．細(xì)菌用分裂生殖方式進(jìn)行繁殖D．用克隆技術(shù)繁殖羊等動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換器”是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（注：[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）圖2示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖1所示的[a]線剖開(kāi)的．
（2）在圖2所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[10]胚乳．
（3）圖3示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[5]子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，胚是由胚根、胚軸和胚芽組成，它是新植物體的幼體．
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有種皮和胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．生物產(chǎn)生的變異，對(duì)生物自身的生存都是不利的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人和高等動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，它經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生出更多數(shù)量的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化出現(xiàn)更多類型的細(xì)胞，進(jìn)而形成組織；不同的組織按一定的次序聚集在一起形成器官，多個(gè)器官按照一定的次序組合構(gòu)成不同的系統(tǒng)，這些系統(tǒng)構(gòu)成了完整的人體或高等動(dòng)物體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案