【題目】為增加農(nóng)民收入,加速社會主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下較為蠶的生殖、發(fā)育過程,請根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于________生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為________。
(2)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的________期。
(3)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這 種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。
【答案】(1)有性 遺傳(2)幼蟲 (3)變異
【解析】
試題(1)有性生殖是指經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的方式.從圖中可以看出蠶是雌雄異體,體內(nèi)受精,經(jīng)過精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成幼蟲.因此蠶的生殖方式屬于有性生殖.遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.蠶產(chǎn)生的后代與親代相似,因此這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為遺傳.
(2)蠶的發(fā)育過程包括:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個過程,春蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當(dāng)?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng).
(3)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這是子代個體之間的性狀差異.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.蠶蛾卵的圓形和紡錘形是蠶的卵的形狀不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)中是一對相對性狀.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說法,錯誤的是( 。
A. 原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B. 生物進(jìn)化的總趨勢:從復(fù)雜到簡單,從高等到低等
C. 比較是研究生物進(jìn)化常用的方法
D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因受傷失血過多,急需輸血,驗血得知其血型為A型,下列最適宜為他輸血的是( 。
A.A型血的陌生人
B.O型血的父親
C.AB型血的母親
D.B型血的姐姐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的眼球有黑色、棕色、藍(lán)色、綠色等不同的顏色,主要與下列哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.角膜
B.虹膜
C.鞏模
D.玻璃體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”的實驗報告,請你根據(jù)上下文將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗內(nèi)容:非生物因素對鼠婦生活的影響
提出問題:_____________________________?
作出假設(shè):_______________________________________________。
設(shè)計方案:
材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,干燥的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了______和________兩種環(huán)境。
方法步驟:
(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。
(2)每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。記錄在下表中請根據(jù)上表,用文字描述實驗現(xiàn)象:__________________________________________。分析現(xiàn)象得出結(jié)論:______對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是什么?_________
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【題目】某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)田、作物和人類健康,當(dāng)?shù)卣畬Υ苏归_了綜合治理,措施之一是調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu),不能將食用作物改種為( 。
A.飼料作物
B.觀賞作物
C.能源植物
D.纖維植物
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