【題目】如圖是甲、乙兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞除了有相同的基本結(jié)構(gòu)外,它們的主要區(qū)別是甲細(xì)胞還具有__________、_____(寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),因此,甲細(xì)胞是屬于_____細(xì)胞。

(2)甲、乙細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)都是_____

【答案】細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 植物 細(xì)胞核

【解析】

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。

(1)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。因此,甲、乙兩種細(xì)胞除了有相同的基本結(jié)構(gòu)外,它們的主要區(qū)別是甲細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此,甲細(xì)胞是屬于植物細(xì)胞。

(2)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是生命活動(dòng)的控制中心。因此,甲、乙細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)的背面顏色較深,腹面顏色較淺,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要非生物因素是(  )

A.陽(yáng)光B.溫度C.空氣D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看圖答題:

(1)綜藝類(lèi)節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,尋寶現(xiàn)場(chǎng),跑男們跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個(gè)動(dòng)作都是由骨、關(guān)節(jié)、肌肉這三種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合,在________的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。其中,關(guān)節(jié)由________、________________構(gòu)成。

(2)圖是某明星的關(guān)節(jié)。運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)起________作用。關(guān)節(jié)面表面覆蓋有[______ ] 關(guān)節(jié)軟骨,[]________有滑液,所以此人關(guān)節(jié)特別靈活。

(3)關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病。若某患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應(yīng)在[]______,導(dǎo)致分泌的滑液過(guò)多。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】打開(kāi)童年的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你比童年的你變化了許多。下列選項(xiàng)中,不符合現(xiàn)在的你的發(fā)育特征是

A. 身高和體重迅速增長(zhǎng),肌肉力量增強(qiáng)

B. 生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育,希望得到異性的關(guān)注

C. 大腦的興奮性增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

D. 心理成熟,情緒穩(wěn)定,遇事不易走極端

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為(

A. 大山雀學(xué)著偷喝牛奶

B. 失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)

C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

D. 公雞嘗試?yán)@道取食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為研究酵母菌的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4個(gè)瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進(jìn)行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀(guān)察比較現(xiàn)象.試分析回答:

(1)小明的上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?____;變量為葡萄糖的一組對(duì)照裝置是__________。

(2)若想盡快觀(guān)察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)?_____。

(3)正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置__________(填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了_____氣體;裝置_____中最有可能產(chǎn)生酒精。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化時(shí),繪制了a、b兩條曲線(xiàn),分別表示兩個(gè)黃瓜子房在發(fā)育期間體積變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析,判斷如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 在曲線(xiàn)a中,幼果體積增大,是子房迅速發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線(xiàn)b增長(zhǎng)后開(kāi)始下降,可能是未受精的果實(shí)停止發(fā)育,萎縮干枯、凋落

C. 在大棚里種植黃瓜,為避免出現(xiàn)曲線(xiàn)b的狀況,可進(jìn)行人工授粉

D. 黃瓜的果實(shí)是營(yíng)養(yǎng)器官,果皮包著種子,具有保護(hù)和幫助種子散布的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,能產(chǎn)生種子的是( 。
A.銀杏
B.葫蘆蘚
C.鐵線(xiàn)蕨
D.海帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).例如:

(1)上課時(shí)間到了,你能夠聽(tīng)到上課鈴聲并匆忙回到教室,是因?yàn)槁暡ㄐ畔⒁?/span>________振動(dòng),刺激了________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終在大腦皮層產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué).

(2)上課時(shí)你不僅能看清近處的書(shū)本,也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū),這是因?yàn)檠劬Y(jié)構(gòu)中的________具有調(diào)節(jié)作用,使外界物體形成的物像能夠落在________上.

(3)當(dāng)你品嘗話(huà)梅時(shí)會(huì)分泌唾液屬于________反射,上課聽(tīng)到老師講“望梅止渴”的故事時(shí)也會(huì)分泌唾液屬于________反射.

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同步練習(xí)冊(cè)答案