3.國(guó)際通用的生物命名方法是由林奈提出的,該命名法由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種名.

分析 林奈是瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人.他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法,即植物的常用名由兩部分組成,前者為屬名,要求用名詞;后者為種名,要求用形容詞.

解答 解:1768年,瑞典著名的植物學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法,按照雙名法,每個(gè)物種的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,有時(shí)命名者的姓名可以省略.雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體.例如,銀杏(Ginkgo  biloba  L.)中的Ginkgo表示屬名,biloba  L.表示種加詞,即種本名.
故答案為:林奈   屬名   種名

點(diǎn)評(píng) 雙命名法的內(nèi)容在考試中時(shí)有出現(xiàn),要注意理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下表為“探究唾液、溫度對(duì)淀粉的消化作用的影響”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄.
編號(hào)滴   加   物  質(zhì)溫 度時(shí) 間 滴 碘 液 后 現(xiàn) 象
2mL淀粉液+2mL清水37 0C10min
2mL淀粉液+2mL唾液37 0C10min
2mL淀粉液+2mL唾液80 0C10min
2mL淀粉液+2mL唾液0C10min
試分析回答下列問題:
(1)向四支試管內(nèi)滴加碘液后變成藍(lán)色的試管是ACD
A.①B.②C.③D.④
(2)若探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇① 號(hào)試管和② 號(hào)試管為一組對(duì)
照實(shí)驗(yàn).其中② 號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組.
(3)若以②號(hào)、③號(hào)和④號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且骄窟m宜的溫度對(duì)淀粉酶消化淀粉的影響.其中② 號(hào)試管為對(duì)照(對(duì)比)組.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?它是怎樣生活的?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變異中,不可遺傳的是(  )
A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出現(xiàn)個(gè)別白化苗D.經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問題.
如圖是人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.回答有關(guān)問題:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量,這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化.
(2)肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位.肺的主要功能是進(jìn)行氣體交換.
(3)圖中B表示心臟的左心室,內(nèi)含動(dòng)脈血;血液由B開始,經(jīng)過(guò)組織處的毛細(xì)血管,最后流回C右心房,這一循環(huán)路線就是體循環(huán).
(4)如果F是腎臟里的毛細(xì)血管,那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較,血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少,二氧化碳增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.①②③B.②⑤⑥C.①③⑤D.①②⑥

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15.圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖.在花的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)可以發(fā)育為果實(shí)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.C.D.

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6.為什么吃飯時(shí)不宜說(shuō)話或大笑?

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7.生命在于運(yùn)動(dòng)!在人體運(yùn)動(dòng)中,起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)B.骨骼肌C.長(zhǎng)骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案