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【題目】下列營養(yǎng)物質中，能為人體生命活動提供能量的（　�。�
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質 ④水 ⑤無機鹽．
A.①③⑤
B.①②④
C.①②③
D.①②⑤

【答案】C
【解析】解：食物中含有的六大類營養(yǎng)物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，故①②③正確；
水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量．故④⑤錯誤．
故選：C．
食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．
營養(yǎng)物質中能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示食物經過消化道時，糖類、脂肪、蛋白質被消化的程度，字母表示組成消化道的各個器官，請據圖回答：

（1）曲線Z表示蛋白質的消化；X表示_______的消化；Y表示_______的消化。

（2）胰腺分泌的胰液通過導管流入 [____]小腸對各種食物進行消化。

（3）蛋白質消化的起始器官是[C]_______，蛋白質消化后的最終產物是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節(jié)作用有關

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“眼觀六路,耳聽八方”,人們的學習和生活離不開感覺器官和腦的活動,如圖1、2、3代表相關結構。請據圖回答:

(1)“紅燈停,綠燈行”這是____反射,該反射的感受器是如圖的[ ]____，能形成視覺的部位是[　]____。

(2)在聲波振動刺激下產生神經沖動的結構是如圖的[ ]_____　,聽到的聲音是在如圖的[ ]______形成的;遇到巨大聲響時,要迅速張開口,以防如圖的[ ]_____破裂。

(3)如圖是神經調節(jié)的高級中樞,組成其結構A、B、C的基本單位是____　，它的功能是________。在緊急情況下,大腦皮層高度興奮,在相關神經支配下,____分泌的腎上腺素增加,這是_____調節(jié);腎上腺素、甲狀腺激素的分泌量增加,可以提高神經系統(tǒng)的興奮性,使人體反應更加靈敏,這體現了激素調節(jié)對神經調節(jié)的 ___　(填“控制”或“影響”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下面的動物與右側的動物類群連起來。

A．渦蟲 a．線形動物

B．蛔蟲 b．節(jié)肢動物

C．蒼蠅 c．腔腸動物

D．�？� d．環(huán)節(jié)動物

E．蚯蚓 e．軟體動物

F．田螺 f．扁形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據圖回答．

（1）圖中①是___，它能接受刺激，產生神經沖動；圖中④是_____，它接受到神經沖動后，作出反應；圖中⑤是_____，它能接受傳入的神經沖動，并將神經沖動傳遞給傳出神經．

（2）寫出縮手反射神經沖動傳導的途徑：_____→______→⑤→______→______（填序號）

（3）該縮手反射屬于_____（填“非條件”或“條件”）反射，神經中樞位于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①－⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關敘述正確的是（ ）

A. ①是唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

B. ②是胃液，能將蛋白質分解為氨基酸

C. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

D. 若⑤是腸液，則④一定是胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果如圖是肺泡外的血管示意圖，則血管③的成分變化及流向是（）

A. 二氧化碳增多，右心房B. 二氧化碳增多，右心室

C. 氧氣增多，左心房D. 氧氣增多，左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位包括（　�。�
A.腎小球和腎小管
B.腎小囊和腎小管
C.腎小體和腎小管
D.腎小球和腎小囊

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