【題目】下列細胞能吸水膨脹的是（ ）

A．泡在濃鹽水中的蘿卜條 B．青蘋果里加入食鹽

C．軟縮的蘿卜條泡在清水中 D．糖拌番茄

【答案】C

【解析】

試題分析：濃鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，所以蘿卜細胞失水，A錯誤；鹽水的濃度大于青蘋果細胞液的濃度，所以青蘋果細胞失水,B錯誤；清水的濃度小于蘿卜細胞液濃度所以軟縮的蘿卜吸水膨脹，C正確；糖的濃度大于番茄細胞液的濃度，所以番茄細胞失水。D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華鱘生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，說明中華鱘屬于什么動物（　　）。

A. 兩棲類B．魚類C．爬行類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結構及放大示意，請分析回答：

（1）圖中[]________既屬于消化器官也屬于呼吸器官，是氣體和食物的共同通道．

（2）人的呼吸與結構[8]的舒縮密切相關．如結構[8]按圖中箭頭方向移動，胸腔容積就會________，肺內的氣體壓力就會________ ， 于是氣體就會被吸入．

（3）人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤和清潔，主要是由于[]________內粘膜和毛細血管的作用．

（4）外界空氣進入肺以后會充滿在結構[10]中，進而與血液進行氣體交換．試寫出該結構適于與血液進行氣體交換的特點：________ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實驗：

（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長時間內不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收________________，釋放 _________________。

（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是_______________________________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會_________，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查是科學常用的方法之一，我們進行的身邊生物的調查是（ ）

A．對生物全面調查 B．如同人口普查一樣調查

C．選取一部分對象作為樣本調查 D．上述三種調查相結合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）[7]是由菜豆種子的_____發(fā)育成的，在菜豆種子中_____是新生植物體的幼體。

（2）玉米種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是_____，菜豆種子中所貯存營養(yǎng)物質的結構是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合如圖回答相關問題：

（1）圖A中1代表的是________氣體，進入植物體后作為光合作用的原料。

（2）圖A中動植物遺體中的有機物被[3]_____分解成[2]_______和[1]_______后又回到大自然中被 _______利用。

（3）植物被兔子或鹿吃了后，會在其體內很快分解，這個事實說明動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（4）圖B中的蝸牛背著一個堅硬的外殼，它屬于_____動物。

（5）圖B中蝴蝶屬于昆蟲，它身體上的_____不僅能保護自己還能防止體內水分蒸發(fā)，它不能隨身體的長大而長大，因此，蝴蝶在生長過程有有______現(xiàn)象。

（6）圖B中的家鴿屬于鳥類，它體內有_______能輔助肺呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和病毒都是由細胞構成的。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某家族成員的關系圖譜。請據(jù)圖回答：

(1)個體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自個體_________（填“l(fā)”或“2”）。

(2)假設控制雙眼皮的基因為顯性(A)，控制單眼皮的基因為隱性(a)。若個體5和個體6生來就是雙眼皮，個體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？_____________________________________________。

(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎，他們屬于_________（填“直系”或“旁系”）血親。

(4)個體7和個體9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：_____________________________________________。

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