【題目】閱讀下面科普短文。
據(jù)科學(xué)網(wǎng)2016年12月2日援引報(bào)道,北京大學(xué)藥學(xué)院天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室周德敏及張禮和課題組以流感病毒為模型,發(fā)明了人工控制病毒復(fù)制從而將病毒直接轉(zhuǎn)化為疫苗的技術(shù)。該技術(shù)完全不同于當(dāng)前使用的僅部分免疫的滅活疫苗,也不同于仍然保留弱復(fù)制能力而有毒性危險(xiǎn)的減活疫苗的制備方法,被稱為是一種革命性的發(fā)現(xiàn)。相關(guān)研究論文發(fā)表于美國(guó)《科學(xué)》雜志。
課題組發(fā)現(xiàn)的這種人工控制病毒復(fù)制從而將病毒直接轉(zhuǎn)化為疫苗的技術(shù),即在保留病毒完整結(jié)構(gòu)和感染力的情況下,僅突變病毒基因組的一個(gè)三聯(lián)碼,使流感病毒由致命性傳染源變?yōu)榱祟A(yù)防性疫苗,再突變?nèi)齻(gè)以上三聯(lián)碼,病毒由預(yù)防性疫苗變?yōu)橹委煵《靖腥镜乃幬。并且隨著三聯(lián)碼數(shù)目的增加藥效會(huì)隨之增強(qiáng)。這一技術(shù)不僅使疫苗研發(fā)不再?gòu)?fù)雜,而且適用于幾乎所有病毒。這一發(fā)現(xiàn)顛覆了病毒疫苗研發(fā)的理念,成就了活病毒疫苗的重大突破。
課題組研發(fā)的活病毒疫苗保留了野生流感病毒完全的感染力,只是將它感染人體后在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制和生產(chǎn)新病毒能力剔除了。也就是說(shuō),這種活疫苗保留了病毒感染人體引發(fā)的全部免疫原性,即體液免疫、鼻腔粘膜免疫和T-細(xì)胞免疫,而對(duì)人體的毒性卻被控制了。而且活疫苗的制備方法是通用的,有望用來(lái)制備包括艾滋病、SARS和埃博拉出血熱等幾乎所有致命性病毒的疫苗和治療性生物技術(shù)藥物。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)人工控制病毒復(fù)制從而將病毒直接轉(zhuǎn)化為疫苗。流感病毒是引發(fā)流感的____________,病毒主要由________________和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成。
(2)活病毒疫苗完全不同于當(dāng)前使用的僅部分免疫的滅活疫苗或減活疫苗。接種疫苗后,人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力,屬于人體免疫的第______道防線。
(3)活病毒疫苗使流感病毒由致命性傳染源變?yōu)榱祟A(yù)防性疫苗。攜帶流感病毒的患者屬于傳染病的____________。對(duì)流感患者進(jìn)行隔離屬于預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)的____________________。
【答案】 病原體 內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 抗體 三 傳染源 切斷傳播途徑
【解析】(1)流感病毒是引發(fā)流感的病原體,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成。
(2)人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞。疫苗通常是用低毒的和滅活的病原體制成的生物制品,將它接種于人體后,會(huì)使人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。
(3)攜帶流感病毒的患者屬于傳染病的傳染源;預(yù)防傳染病的一般措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。對(duì)甲型H1N1流感患者進(jìn)行隔離,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)方面的做法解釋正確的是( )
A.我們移栽樹(shù)木時(shí)根部往往帶有土坨的目的是為了保證根有一定長(zhǎng)度
B.夏天給莊稼及時(shí)排澇是為了不讓土壤中的肥料流失
C.棉農(nóng)給棉花“摘心、打權(quán)”是為了減少密度,增加光照
D.人們?cè)陴B(yǎng)蠶時(shí)往往人為延長(zhǎng)蠶的幼蟲(chóng)期,目的是為了提高蠶絲的產(chǎn)量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,小明推測(cè):鼠婦怕光。小明捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。小明的實(shí)驗(yàn):
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。
②將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題:_____________________________
(2)當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí),首先提出的假設(shè)是:________________。
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:____________。
(4)最終發(fā)現(xiàn),大部分鼠婦爬向陰暗一側(cè),據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是__________________________。.
(5)上述實(shí)驗(yàn)中小明為什么不用1只鼠婦?_________________________________。
(6)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒(méi)有采納小華的建議。你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎?為什么?________,________________。
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列那種現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象
A. 夏季炎熱,人出汗 B. 秋季植物落葉
C. 鐵在潮濕環(huán)境中生銹 D. 用手觸摸含羞草,展開(kāi)的葉片會(huì)合攏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將饅頭放入口中,慢慢的咀嚼、細(xì)細(xì)的品嘗,你會(huì)感覺(jué)有甜味。(饅頭的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,淀粉本身是沒(méi)有甜味的)
(1)結(jié)合上述生活體驗(yàn),你提出的問(wèn)題是:_____________________________?
(2)下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
饅頭的處理 | 等量饅頭碎屑 | 等量饅頭碎屑 | 等量饅頭塊 |
加入的液體 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
水浴溫度 | 37℃ | ||
10分鐘后取出,加入2滴碘液,搖勻,觀察顏色變化 |
①甲、乙作為對(duì)照,則試管乙中加入的液體A是____________________。
②滴加碘液后,試管__________中顏色不變藍(lán),原因是淀粉在口腔中被分解為__________,其遇碘不變藍(lán)。
③由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
你有沒(méi)有這樣的煩惱:為什么茫茫人海,蚊子只盯著你不放?朋友一點(diǎn)事都沒(méi)有,你卻一身包?
蚊子叮人真的和血型有關(guān)么?它們究竟是憑借什么依據(jù)來(lái)選擇“青睞”對(duì)象的呢?
一直以來(lái),人們都懷疑血型是吸引蚊子的重要原因。而這種懷疑在上個(gè)世紀(jì)70年代達(dá)到了巔峰。因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候,有個(gè)研究瘧疾的專家Wood做了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):找來(lái)了102個(gè)不同血型的人,然后讓他們把胳膊伸進(jìn)裝有20只蚊子的密封箱里。10分鐘后,檢驗(yàn)蚊子肚子里的血液的血型,判斷一下叮咬情況。對(duì)100多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),O型血的人被叮次數(shù)最多。于是,Wood得出結(jié)論:O型血可能最招蚊子。
不,這實(shí)驗(yàn)破綻太多啦!諸如出汗、二氧化碳這樣重要的變量,在這些實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有考慮到。于是,一個(gè)叫Thornton的人跳出來(lái)表示不服。Thornton又做了一系列補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)不僅考察了血型的影響,還增加了出汗情況、膚色、體毛等變量。最重要的是,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還消除了實(shí)驗(yàn)對(duì)象呼出的二氧化碳產(chǎn)生的影響。并且在考察每個(gè)因素時(shí),都盡量排除了其他因素的影響。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蚊子叮咬與血型存在必然聯(lián)系,膚色和體毛也同樣沒(méi)有影響。但是,有一個(gè)因素影響顯著,那就是出汗。
而在2004年,戰(zhàn)局又被人橫插一腳,這人是個(gè)日本科學(xué)家,叫Shirai。Shirai的實(shí)驗(yàn)對(duì)志愿者比較人道,使用的都是被鋸了嘴的蚊子(對(duì)蚊子就不太人道了),但這樣也就混淆了著陸和吸血的情況,而其亮點(diǎn)則是針對(duì)血型抗原假說(shuō)進(jìn)行了手臂涂抹血型抗原的實(shí)驗(yàn)。我們知道,血型的根本是血液里含有不同的抗原。假如蚊子對(duì)血型有偏愛(ài),那么在手臂上涂抹血型抗原,應(yīng)該可以蒙騙到蚊子、讓結(jié)果形成顯著差異?這個(gè)實(shí)驗(yàn)顯示,O型血的H抗原較A型血的A抗原更吸引蚊子,A抗原較B型血的B抗原更受到蚊子的喜愛(ài)。所以吸引蚊子的程度,應(yīng)該是O>A>B!但對(duì)于這樣的結(jié)果,Shirai自己也不是很肯定。他覺(jué)得即使是血型抗原實(shí)驗(yàn)也無(wú)法證明蚊子對(duì)血型存在偏愛(ài),因?yàn)閷?shí)際情況中抗原在人體表面分布的濃度實(shí)在太低了!蚊子根本偵測(cè)不到!
綜合來(lái)看,Shirai認(rèn)為自己的研究并不能證明血型與吸引蚊子的程度有關(guān)。這個(gè)議題,至今還沒(méi)有結(jié)束……
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)一直以來(lái),人們都懷疑血型是吸引蚊子的重要原因。在搶救病人時(shí),應(yīng)以輸______血為原則。在緊急情況下,任何血型的人都可以輸入少量的______血。
(2)專家Wood的實(shí)驗(yàn)破綻較多,是因?yàn)樗刑嘁蛩貨](méi)有考慮,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)未遵循____________原則,且應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與______組。
(3)出汗對(duì)蚊子叮咬情況影響顯著。汗液的主要成分為水,還包括少量的________和________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是( )
A.關(guān)節(jié)面 B.關(guān)節(jié)軟骨 C.關(guān)節(jié)囊 D.關(guān)節(jié)頭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,某生物興趣小組用完好且度過(guò)休眠期的大豆種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題。
瓶子 | 種子數(shù) | 水分 | 溫度 | 光照 | 發(fā)芽數(shù) |
1號(hào) | 20 | 適量 | 適宜 | 有 | 18 |
2號(hào) | 20 | 干燥 | 適宜 | 有 | 0 |
3號(hào) | 20 | 適量 | 適宜 | 無(wú) | 19 |
4號(hào) | 20 | 適量 | 低溫 | 有 | 0 |
5號(hào) | 20 | 過(guò)量 | 適宜 | 有 | 0 |
(1)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與5號(hào)瓶對(duì)照,探究的是______對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇1號(hào)瓶與______號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是:____________________________________________________。
(3)2號(hào)瓶的種子都沒(méi)有萌發(fā),主要原因是缺少一定的________。
(4)2號(hào)瓶和5號(hào)瓶能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?____________。為什么? ____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成年人平靜呼氣時(shí),肋間肌、肋骨和膈肌的活動(dòng)以及胸廓的容積( 。
A. 舒張 下降 舒張 擴(kuò)大 B. 收縮 上升 收縮 縮小
C. 舒張 下降 收縮 擴(kuò)大 D. 舒張 下降 舒張 縮小
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