A. | 淀粉 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 水 |
分析 (1)食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收,而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收.
(2)食物的消化從口腔開(kāi)始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.
(3)圖中,X表示淀粉的消化曲線、Y表示蛋白質(zhì)曲線,A、B、C、D、E為消化道的各部位,依次為口腔、食道、胃、小腸、大腸.
解答 解:淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻;蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸;肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸,淀粉被分解為葡萄糖,脂肪徹底分解為甘油和脂肪酸.所以X表示淀粉的消化過(guò)程;Y表示脂肪的消化過(guò)程.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 水 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劃腳心觀察是否有反應(yīng) | B. | 檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化 | ||
C. | 檢查膝跳反射是否正常 | D. | 要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起河流和湖泊酸化,影響魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
B. | 酸雨不僅影響植物的生長(zhǎng),還腐蝕建筑物 | |
C. | 酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機(jī)動(dòng)車排放尾氣無(wú)關(guān) | |
D. | 引起水源酸化,影響飲用,威脅人們的健康 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛 | |
B. | 小腸絨毛壁薄 | |
C. | 小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶 | |
D. | 小腸絨毛及其內(nèi)部的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管的管壁都只有一層上皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病人由于多飲、多尿、從而引起多食 | |
B. | Ⅰ型糖尿病患者主要是成年人,Ⅱ型糖尿病患者主要是青少年 | |
C. | 病人一般因胰島素分泌較少,血糖難以被組織細(xì)胞攝取,形成糖尿 | |
D. | 合理運(yùn)動(dòng),控制飲食及定期注射胰島素可以根治糖尿病 |
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