在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響．
（1）提出問題：
溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎
溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎
？
（2）作出假設(shè)：
溫度會(huì)影響霉菌的生活
溫度會(huì)影響霉菌的生活
．
（3）制定計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見下表．
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組別
條件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天



A
溫暖潮濕
沒有發(fā)霉
少許霉菌
很多霉菌
非常多霉菌
長(zhǎng)滿霉菌



B
低溫潮濕
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉（5）結(jié)論：
溫度會(huì)影響霉菌的生活
溫度會(huì)影響霉菌的生活
．霉菌適宜生活在
溫暖潮濕
溫暖潮濕
環(huán)境中．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：本題以探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃包括方法和步驟，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．
解答：解：（1）提出問題：溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”）
（2）作出假設(shè)：溫度會(huì)影響霉菌的生活（對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答）．
（3）制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)施計(jì)劃：進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．
（5）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．溫度會(huì)影響霉菌的生活，霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中．（驗(yàn)證作出假設(shè)成立）
故答案為：（1）溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎？（2）溫度會(huì)影響霉菌的生活；（5）溫度會(huì)影響霉菌的生活；溫暖潮濕
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響．
（1）提出問題：
溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎
溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎
？
（2）作出假設(shè)：
溫度會(huì)影響霉菌的生活
溫度會(huì)影響霉菌的生活
．
（3）制定計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)材料：2 個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見下表．

（5）結(jié)論：
溫度會(huì)影響霉菌的生活
溫度會(huì)影響霉菌的生活
．霉菌適宜生活在
溫暖潮濕
溫暖潮濕
環(huán)境中．
（6）
溫度
溫度
是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量．在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：四川省期末題
				題型：探究題
			


						




在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中。饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間。某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整。 
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。 
（1）提出問題：_________________________________？
（2）作出假設(shè)：_________________________________。 
（3）制定計(jì)劃： 
①實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。 
②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地 方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見下表。 













組別



條件



第一天



第二天



第三天



第四天



第五天





A



溫暖潮濕



沒有發(fā)霉



少許霉菌



很多霉菌



非常多霉菌



長(zhǎng)滿霉菌





B



低溫潮濕



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



（5）結(jié)論：____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
（6）________是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做__________實(shí)驗(yàn)。 


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市長(zhǎng)嶺中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響．
（1）提出問題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)材料：2 個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見下表．

（5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中．
（6）______是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量．在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做______實(shí)驗(yàn)．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響．
（1）提出問題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)材料：2 個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見下表．

（5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中．
（6）______是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量．在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做______實(shí)驗(yàn)．


			


			

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