分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣,而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳.
解答 解:(1)根據(jù)這段文字,我們可以猜想:葉綠素的形成與光有關(guān).因此提出的問題是:葉綠素的形成與光有關(guān)嗎?
(2)青蒜是露天生長的,它的葉片是綠色的;蒜苗是在遮光的條件下生長的,它的葉片是黃色的,大蒜埋在土壤里的部分是白色的,而暴露在外面的部分是綠色的.因而猜想這種變化應該與光有關(guān),故而做出的假設(shè)應該是:葉綠素的形成與光有關(guān).
(3)在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.在設(shè)置對照實驗時要遵循變量唯一的原則,因而此實驗設(shè)置時除了光這個條件不一樣以外,其他的條件都應該相同.因此,設(shè)計的實驗中的要點是光.
故答案為:(1)葉綠素的形成需要光照嗎?
(2)葉綠素的形成需要光照.
(3)唯一的變量是光照.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是要明確科學探究的過程和對照實驗的設(shè)計原則.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以施化肥為主,配合施用農(nóng)家肥 | |
B. | 以施農(nóng)家肥為主,配合施用見效快的化肥 | |
C. | 完全施用化肥,不施農(nóng)家肥 | |
D. | 完全施用農(nóng)家肥,不施用化肥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學認為圖中結(jié)構(gòu)10能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度 | |
B. | 乙同學認為視覺的形成在大腦皮層而不是眼球中 | |
C. | 丙同學認為,若把眼睛比喻成心靈的窗戶,則結(jié)構(gòu)2是窗戶上那明亮的玻璃 | |
D. | 丁同學認為,近視眼的眼球前后徑過短,遠處物體所形成的物像落到的后方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān) | |
B. | 與受精卵在子宮內(nèi)膜發(fā)育成熟有關(guān) | |
C. | 與卵細胞發(fā)育成熟有關(guān) | |
D. | 與卵細胞與精子融合有關(guān) |
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