分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.
解答 解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,可見植物的光合作用需要的能量主要來自于光能.所以光合作用是在綠色植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的.
(2)根據(jù)圖示可知在28℃時(shí),光合作用的強(qiáng)度較高.
(3)根據(jù)圖示可知,光合作用的強(qiáng)度因溫度和光照強(qiáng)度的不同而不同.
故答案為:
(1)葉綠體;
(2)28.
(3)光照強(qiáng)度.
點(diǎn)評(píng) 光合作用是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容,與之相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 203 | 401 | 301 |
殘翅 | 201 | 0 | 99 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物學(xué)專著 | B. | 生物學(xué)字典 | C. | 生物檢索表 | D. | 生物名錄表 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣泡越多,說明產(chǎn)生的氧氣越多 | |
B. | 試管與燈的距離為10厘米時(shí),產(chǎn)生的氣泡最多,原因是光照較強(qiáng) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),光合作用也就越強(qiáng) | |
D. | 如果將該試管放在黑暗中,也將會(huì)冒出大量氣泡 |
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