“低碳”已成為人們的一種生活理念，下列做法中不符合這一理念的是（ ）

A.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林

B.大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料

C.以騎自行車或步行的方式出行

D.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“下列示意圖中，近視眼的示意圖為_____圖(選填“甲”“乙”)，可以配戴___眼鏡加以矯正(選填“丙”“丁”)。

A．甲 丙 B．甲 丁 C．乙 丙 D．乙 丁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生命現(xiàn)象的是

A.火山爆發(fā) B.日升日落 C.魚的洄游 D.漲潮落潮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如下所示圖像，且模糊暗淡。如何操作，才能使圖像位于視野中央，且明亮、清晰（ ）

A.裝片向下移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋

B.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋

C.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

D.裝片向上移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

血液經(jīng)體循環(huán)后，發(fā)生的變化是( )

A.動脈血變成靜脈血，血液由暗紅色變成鮮紅色

B.靜脈血變成動脈血，血液由暗紅色變成鮮紅色

C.動脈血變成靜脈血，血液由鮮紅色變成暗紅色

D.靜脈血變成動脈血，血液由鮮紅色變成暗紅色

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是（ ）

A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（5月）生物卷（解析版） 題型：探究題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答下列問題．

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是

A、瓶子的大小 B、細菌的有無 C、肉湯的多少

（3）乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是 ．

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體毛細血管里的血液流動情況，圖中②為（ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅定西安定區(qū)公園路中學(xué)八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

非處方藥簡稱（ ）

A.OOT B.OTC C.OCT D.TCO

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同步練習(xí)冊答案