【題目】蜜蜂采蜜可以幫助植物（　�。�

A. 保存花粉 B. 傳播花粉 C. 傳播種子 D. 去除多余的蜜

【答案】B

【解析】在自然條件下，昆蟲（包括蜜蜂、甲蟲、蠅類和蛾等）和風(fēng)是最主要的兩種傳粉媒介。此外蜂鳥、蝙蝠和蝸牛等也能傳粉。有花植物在植物界如此繁榮，與花的結(jié)構(gòu)和昆蟲傳粉是分不開的。蜜蜂在花叢中采蜜，原本昆蟲被植物的花招引來吸取花蜜的，但是昆蟲在花叢中飛舞吸取花蜜的過程中，也為植物完成了傳粉過程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活需要的水分和無機(jī)鹽主要通過根尖的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)獲得？( )

A.伸長區(qū) B.分生區(qū) C.成熟區(qū) D.根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于線性動(dòng)物的是（　�。�

A. 蚯蚓 B. 血吸蟲 C. 絳蟲 D. 蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果存放時(shí)間長了口感會(huì)變差，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�

A. 呼吸作用消耗了大量的氧氣

B. 光合作用消耗了大量的水分

C. 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物

D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果我們把地層比作一部記載地球演化的史冊(cè),那么化石就如同各地層中的特殊文字,記載著生物進(jìn)化的歷史。 在越古老的地層里成為化石的生物

A. 越簡單、越低等,水生的越多 B. 越復(fù)雜、越高等,水生的越多

C. 越簡單、越低等,陸生的越多 D. 越復(fù)雜、越高等,陸生的越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級(jí)一班的同學(xué)為了探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題，試回答下列問題：

（1）提出問題：______。

（2）作出假設(shè)：______。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

②選擇下面四個(gè)裝置中的______。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填寫在下表中，然后，計(jì)算出全班各組哪次數(shù)據(jù)的平均值？_____。

分鐘

環(huán)境

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

干 土

濕 土

A．第一次 B．第五次C．第十次D．十次數(shù)據(jù)的平均值

（4）每組選用10只鼠婦，而不用1只，目的是避免偶然性，減小_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)怎樣處理鼠婦？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究活動(dòng)中，不應(yīng)該（　　）。

A. 明確探究的目的 B. 做好詳細(xì)的計(jì)劃

C. 如實(shí)地記錄探究的結(jié)果 D. 可以憑個(gè)人喜好取舍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌雄蛙抱對(duì)，它們是在

A. 促進(jìn)生殖細(xì)胞排出體外 ,提高受精率 B. 促進(jìn)體內(nèi)受精

C. 促進(jìn)雌蛙的休息 D. 促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案