生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進(jìn)行較長時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如下圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于           ,鼠類屬于           。除了圖中表示出的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有               和非生物環(huán)境。
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做                  ,它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為               
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí),植物數(shù)量會              ,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長;同時(shí),食鼠動物的數(shù)量會                   ,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的               能力。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析,圖示三類生物中,儲存能量最多的是         儲存能量最少的是                  
(l)生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者    (2)食物鏈,食物網(wǎng)
(3)減少,增加,自我調(diào)節(jié)    (4)植物,食鼠動物

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中的植物是生產(chǎn)者,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;圖中的食鼠動物和鼠類是消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).此圖中沒有分解者---細(xì)菌和真菌等生物成分和非生物成分。
(2)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,它們之間存有吃與被吃的關(guān)系,食物網(wǎng)是由許多條食物鏈交織在一起而形成的。
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),鼠類取食草,而鼠被食鼠動物吃,所以影響鼠生活的生物因素有草和食鼠動物,如果大量、持續(xù)捕殺食鼠動物,短期內(nèi)鼠因天敵減少而數(shù)量會增加,草的數(shù)量會減少;所以要保持該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,而這種調(diào)節(jié)能力是有限的,與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的數(shù)量和種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是不斷循環(huán)的;而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,最終能量沿著食物鏈流動的特點(diǎn)是單向逐級遞減流動的.所以圖示三類生物中,植物是食物鏈中的初始部分,最高營養(yǎng)級是食鼠動物.儲存能量最多的是植物,儲存能量最少的是食鼠動物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生命現(xiàn)象中,屬于生物對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.玉米通過光合作用制造有機(jī)物
B.菜豆種子萌發(fā)成幼苗
C.楊樹在秋天落葉
D.陽臺上的花的枝葉向光生長

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),其范圍除了水圈的全部還包括
A.大氣圈的上部、巖石圈的上部B.大氣圈的F部、巖石圈的上部
C.大氣圈的上部、巖石圈的下部D.大氣圈的下部、巖石圈的下部

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語,從食物鏈角度分析,下列能正確表示這一成語含義的是
A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我市某地在水面上鋪設(shè)生態(tài)浮床(如圖),浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強(qiáng)的水生植物,用以治理水體富營養(yǎng)化污染.這些水生植物構(gòu)成了一個(gè)( 。
A.種群B.植物群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)簡圖(圖),請你直接用圖中代號回答下列問題:(5分)

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是        
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)?u>                                。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在        體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有                     。
(5)對促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

在我們玉林市的植被中,常綠闊葉林占據(jù)主體.    

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖一示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二示某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:(8分)   .

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是__________ 。
(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(3)圖一的食物網(wǎng)由__________條食物鏈組成。請寫出最長一條:____________________ 。
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是__________。該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例并不是一成不變的,而是始終維持在__________狀態(tài)之中,這是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ腳_________能力。
(5)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對“螳螂捕蟬,黃雀在后”的解釋錯(cuò)誤的是(   )
A.螳螂和黃雀是肉食性動物
B.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的三種動物通過吃與被吃的關(guān)系建立營養(yǎng)聯(lián)系
D.“蟬→螳螂→黃雀”是生態(tài)系統(tǒng)中完整的一條食物鏈

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同步練習(xí)冊答案