A. | 多澆水,多施肥 | B. | 陰天或傍晚移栽 | C. | 帶土移栽 | D. | 剪去部分枝葉 |
分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片是蒸騰作用的主要部位.在植樹(shù)過(guò)程中,為了提高樹(shù)苗成活率,應(yīng)該減弱植物的蒸騰作用.如去掉部分葉片移栽、在陰天或傍晚移栽等,據(jù)此解答.
解答 解:A、多施肥,會(huì)增大土壤溶液的濃度,不利于根吸水;多澆水不利于根向深處生長(zhǎng),A符合題意;
B、在陰天或傍晚進(jìn)行移栽 光照不強(qiáng)烈,影響植物的蒸騰作用作用,能減少體內(nèi)水分的散失,避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高成活率.與降低蒸騰作用有關(guān),B不符合題意;
B、盡量帶土移栽 是為了保護(hù)幼根和根毛不受傷害,提高植物的吸水能力,C不符合題意;
D、剪去部分枝葉 葉是蒸騰作用的主要部位,減少枝葉會(huì)減弱植物的蒸騰作用,減少水的散失,利于植物的成活,D不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 掌握蒸騰作用的意義及提高樹(shù)苗移栽成活率的措施是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在經(jīng)常刮大風(fēng)的某海島生活著許多無(wú)翅和殘翅昆蟲(chóng) | |
B. | 動(dòng)物保護(hù)色的形成 | |
C. | 箭青蛙絢麗奪目的警示色形成 | |
D. | 高產(chǎn)奶牛的繁育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲溫度升高可證明種子萌發(fā)放出能量 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣 | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝動(dòng)脈 | B. | 胃靜脈 | C. | 肺動(dòng)脈 | D. | 腎靜脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -片森林中的所有動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成了森林生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 | |
C. | 在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類(lèi)和數(shù)量是恒定不變的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于人類(lèi)的破壞能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血小板 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 肌肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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