【題目】人們食用的水果營(yíng)養(yǎng)豐富,屬于

A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)器官 D. 生殖器官

【答案】D

【解析】試題分析:此題主要考查的是對(duì)植物和器官的識(shí)別.植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞組織器官植物體.據(jù)此解答.

解:細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官.可見(jiàn),人們食用的水果,屬于生殖器官.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出糞便

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的;下午,興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來(lái)自植物的;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來(lái)自植物的 . (本小題空均要求填生理過(guò)程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是 . 若要證明該結(jié)論則還應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置是圖 . (本小題均填字母)
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的6 , 該結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形的
圍成的空腔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體抵御疾病的第一道防線是_____________,第二道防線是由體液中所含的________________組成的;這兩種防線都屬于________免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:( )

A.①表示細(xì)胞分裂、分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細(xì)胞核
D.a表示保護(hù)支持

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明 ( )

A. 楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng) B. 楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物

C. 楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案