分析 綠色開花植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→個體.植物體結構功能的基本單位是細胞,細胞分化形成不同的組織,植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織,有不同的組織構成器官,植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子,有六大器官構成一個完整的植物體.植物體內(nèi)的輸導組織有導管和篩管組成,導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實(如桔子瓣上的脈絡)和種子(種臍是輸導組織進入種子的痕跡)都有分布,因此植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運輸.
解答 答:植物體內(nèi)的輸導組織有導管和篩管組成,導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實(如桔子瓣上的脈絡)和種子(種臍是輸導組織進入種子的痕跡)都有分布,因此植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運輸.
故答案為:√
點評 本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷覺感受器 | B. | 痛覺感受器 | C. | 熱覺感受器 | D. | 觸壓覺感受器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斧足的分泌物形成的 | B. | 柔軟身體產(chǎn)生的分泌物形成的 | ||
C. | 外套膜形成的 | D. | 外套膜的分泌物形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶經(jīng)過了煮沸 | B. | 牛奶進行了冷卻 | ||
C. | 玻璃瓶沒有密封 | D. | 牛奶中添加了蔗糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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